Выполним-студенческую-работу

Контрольная Музыкальное развитие (воспитание) детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с особенностями в развитии. Учебная работа № 140205

Количество страниц учебной работы: 5,4

Содержание:
Музыкальное развитие (воспитание) детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с особенностями в развитии.
Список литературы
1. Выродова, И. А. Музыка в системе ранней помощи детям с органическим поражением ЦНС / И. А. Выродова // Дефектология. – 2013. – № 6. – С. 51-59.
2. Дубинская, Е. Методы арт-терапии в работе с дошкольниками [Текст] / Е. Дубинская // Дошкольное воспитание. — 2015. — №5. — С. 81-85.
3. Жигорева, М. В. Ритмика как компонент системы музыкального воспитания детей в условиях интеграции / М. В. Жигорева, Л. В. Костяшова // Коррекционная педагогика. – 2013. – № 2 – С. 53-57.
4. Константинова, И. С. Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения развития: активизирующий эффект и его роль в развитии ребенка / И. С. Константинова // Дефектология. – 2011. – № 2. – С. 52-61.
5. Сафронова, Е.М. Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в норме: общее и различное / Е. М. Сафронова // Коррекционная педагогика. — 2015. — №1. — С. 6-11.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140205. Контрольная Музыкальное развитие (воспитание) детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с особенностями в развитии

    Выдержка из похожей работы

    …школьные учреждения России работали по единой типовой
    программе, а сейчас имеется широкий выбор разнообразных программ, инновационных
    технологий, поскольку социальные изменения коснулись всех уровней образования.
    Больше стало уделяться внимания фольклору, местным традициям и обычаям,
    развитию логического мышления, экологическому воспитанию и эстетическому
    развитию с привлечением всех видов искусств: театра, хореографии, музыки,
    живописи. В 1999, а затем в 2002, 2004 годах были изданы каталоги — перечни
    программ и учебно-методических изданий, рекомендованных Министерством образования
    РФ.

    В настоящее время любое дошкольное учреждение самостоятельно в выборе из
    комплекса рекомендованных программ, а также в разработке собственных, поэтому в
    каждом ДОУ может использоваться ряд программ.

    Выбор программ, как правило, часто зависит от вида дошкольного
    учреждения:

    ·        детский сад;

    ·        детский сад с приоритетным направлением (интеллектуальным,
    эстетическим, физическим и др.);

    ·        детский сад компенсирующего вида с осуществлением коррекции
    физических и психических отклонений;

    ·        детский сад комбинированного вида, складывающийся из
    различного сочетания групп: компенсирующие, общеразвивающие и др.);

    ·        центр развития ребенка — сад с осуществлением физического и
    психологического развития, коррекции и оздоровления всех воспи…

     

    Вам может также понравиться...