Контрольная Методика развития словаря. Учебная работа № 133301
Количество страниц учебной работы: 6
Содержание:
«Задания на межсессионный период
(4 курс, 7 семестр, спец. Дошкольное образование)
Тема 4. Методика развития словаря.
Самостоятельная работа № 11
Задание №1.
1. В альтернативных программах воспитания, развития и образования детей дошкольного возраста выделить соответствующее содержание словарной работы и проанализировать его усложнение в соответствии с возрастом согласно направлениям, указанным в статье В.И. Логиновой.
2. Выполнить следующие задания.
2.1. Подумайте над причинами возникновения следующих ошибок в использовании слов детьми.
2.2. В чем Вы видите причину лексических ошибок?
3. Проанализировать занятия по развитию словаря из книг В.А.Петровой (Занятия по развитию речи с детьми до трех лет. –М., 1970), В.В.Гербовой (Занятия по развитию речи в старшей группе детсада. –М., 1984).
Рекомендуемые источники информации:
1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. –М., 1997.
2.Бородич А.М. Методика развития речи детей. –М., 1981.
3.Логинова В.И. Формирование словаря // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. –М., 1984.
4.Методика развития речи детей дошкольного возраста / Сост. Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичева, В.К.Лотарев. –М., 1984.
»
Учебная работа № 133301. Контрольная Методика развития словаря
Выдержка из похожей работы
________________________________
САМАРА 2005
Содержание
Введение. 3
1. Значение, развитие и совершенствование
двигательных качеств у дошкольников 4
2. Характеристика основных двигательных качеств. 7
3. Требование программы воспитания детей в
детских садах к развитию двигательных качеств у детей разного возраста. 11
3.1. Принципы, регламентирующие деятельность воспитателя по
физической культуре. 11
3.2. Основные задачи и направления в развитии двигательных качеств
дошкольников 14
3.3. Физические упражнения как средство развития двигательных
качеств дошкольников. 16
3.4. Формы организации работы по развитию двигательных качеств дошкольников 20
3.5. Некоторые особенности методики развития двигательных качеств
дошкольников 22
Заключение. 26
Список использованных источников. 27
Введение
Содержание методики развития двигательных качеств в
дошкольных учреждениях по-прежнему носит классический характер. Но вместе с тем
все чаще и чаще имеют место различные подходы к оздоровлению, воспитанию и образованию
детей средствами физических упражнений в новых интерпретациях.
В качестве одного из
видов воспитания физическое воспитание представляет собой
воспитательно-образовательный процесс, характеризующийся всеми присущими
педагогическому процесс…
