Контрольная Коррекционная педагогика с основами специальной психологии. Учебная работа № 140216
Количество страниц учебной работы: 12,5
Содержание:
Оглавление
Введение………………………………………………………………3
Основная часть………………………………………………………..4
Заключение……………………………………………………………10
Список литературы…………………………………………………..12
Список литературы
1. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики. — Москва: Академия, 2001.
2. Зайцев И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г. и др. Коррекционная педагогика — Ростов н/д., 2002.
3. Назарова Н.М. Специальная педагогика. – Москва, 2009.
4. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. — М.: Издательский центр Академия, 2002.
5. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. — М., 1996.
6. Специальная педагогика. Хрестоматия / Н.М. Назарова, Г.Н. Пенин — Москва, 2008.
Учебная работа № 140216. Контрольная Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
Выдержка из похожей работы
Во-первых, дети способны воспринимать глину и с закрытыми глазами, а это
значит, что изображение может обрести законченную форму без помех, которые в
виде критики неизбежно оказывают влияние на процесс, при наличии зрительного
восприятия. Во-вторых, работа с глиной не требует каких-то специальных условий,
а высохшую глину легко устранить – после работы ее можно смести со столов, как
пыль. В-третьих, глина, как материал содержит массу возможностей для работы.
Она мягка и податлива, хорошо размягчается водой. Ее можно формировать руками,
ее можно взбивать, бросать, мешать, разбивать – снова и снова она будет
подчиняться. Она чутко реагирует, меняется и несмотря на это все же не
разрушается, она остается глиной, из которой можно снова сформировать ком.
С глиной каждый легко может стать мастером. Она
дает возможность получать как тактильные, так и кинестетические ощущения. Она
сближает людей с их чувствами. Возможно, благодаря своей пластичности глина
обеспечивает союз средства и человека, использующего его. Способность глины
вызывать при работе с ней определенные сенсорные ощущения часто служит для
людей мостиком между ощущениями и чувствами. Дети, которые рассержены, при
работе с глиной могут различными способами дать выход своему раздражению. Те
лица, которые испытывают чувство неуверенности и с…
