Контрольная Изобразительное искусство в воспитании детей дошкольного возраста (краткие ответы на вопросы). Учебная работа № 138504
Количество страниц учебной работы: 9
Содержание:
Оглавление
1 Специфика художественно-образного отражения действительности в искусстве. Средства выразительности в изобразительном искусстве. Возможности воспитательного действия искусства на людей. 2
2 Задачи ознакомления детей с произведениями изобразительного искусства 3
3 Методика ознакомления детей с произведениями искусства 4
4 Своеобразие методик ознакомления детей с произведениями живописи разных жанров (пейзаж, натюрморт, портрет, жанровая картина) 4
5 Анализ современных программ воспитания детей по разделу ознакомления дошкольников с произведениями искусства (Детство, Радуга, Программа воспитания и обучения в детском саду) 8
Список литературы 9
1. Бабикова И.Н. Любовь к прекрасному // Первое сентября: — 2006
2. Бакушинский А. Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств.– М.: Новая Москва, 1925
3. Ветлугина Н. А. Сборник статей Эстетическое воспитание в детском саду, / под ред. Н.А.Ветлугиной, М., 1978.
4. Комарова Т.С. и др Изобразительное искусство для детей в детском саду и школе. – М.: Педагогическое общество России, 1999.
5. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию», под ред. Н.П.Сакулиной, Т.С.Комаровой; М., 1979.
6. Панкратова Л. Я. Сборник статей Эстетическое воспитание в детском саду, / под ред. Н.А.Ветлугиной, М., 1978.
7. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живопись, М.: Просвещение 1992.
Учебная работа № 138504. Контрольная Изобразительное искусство в воспитании детей дошкольного возраста (краткие ответы на вопросы)
Выдержка из похожей работы
сила влияния на последующее развитие литературы. Описания у Державина столь
подробны и живописны, как голландские и фламандские художники 17 века,
изображавшие на своих натюрмортах плоды, дичь и вино, играющее в хрустале.
»…роскошь, прохлады, пиры, казалось, составляли цель и разгадку жизни.
Со всеми своими
благоразумными толками об «умеренности» Державин невольно, может быть часто
бессознательно, вдохновляется восторгом при изображении картин такой жизни…» –
писал Белинский. Державин пишет о людях, о своем к ним отношении, и в его
стихах личность автора не скрывается в тени, а выходит на первый план. В стихах
появляется сам Державин, он выступает со своими собственными мыслями, делами,
заботами, как друзьями, так и врагами, живые образы в образы поэзии – это
большой шаг в сторону развития русской реалистической поэзии.
В поэзии Державин
создал свой собственный образ – образ поэта, неподкупного борца за правду,
смело разговаривающего с царями, не боящегося говорить сильным мира сего даже
самые неприятные истины. Многие оттенки настроений поэта, отзвуки его личной
жизни можно найти почти в каждом стихотворении. Они являются фактами биографии
Державина и сохраняют с ней теснейшую связь.
Державин описал
созданный автопортрет в стихотворении «Тончию» (1801):
Иль нет: ты лучше
напиши
Меня в натуре
самой грубой,
…
