Контрольная Формирование УУД на уроках в начальной школе. Учебная работа № 133766
Количество страниц учебной работы: 16,4
Содержание:
Введение 2
Обзор подходов и методов формирования УУД в процессе преподавания учебных предметов начальной школы 3
Инструментарии для диагностики сформированности позиции учащегося у младшего школьника 7
Рекомендации для учителя начальных классов по использованию современных технических средств обучения 10
Особенности проектирования и разработки учебного занятия в начальной школе 12
Заключение 15
Список литературы 16
1.Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе/ М.Р.Битянова.-М.,2002.
2.Как проектировать ууд в начальной школе.От действия к мысли : пособие для учителя / [А.Г.Асмолов и др.] ; под ред.А.Г.Асмолов.-2-ие изд. — М.:Просвещение.2010.-152с.(с.9-19;с.19-25).
3.Маркова А.К. Формирование мотивации учения / А.К.Маркова,Т.А.Матис ,А.Б. Орлов.-М., 1990.
4.Р.С.Немов «»Психология»» в 2 ч. М.:-Просвещение.
5.Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе.Система заданий . В 2ч. И. /[М.Ю.Демидова и др.]; под ред.П.С.Ковалевой. — 2-е изд. — М.:Просвещение ,2010 — 215с. (с.23-33).
6.Психологическое развитие младших школьников под ред. В.В.Давыдова- М., 1990.
7.И.П.Подласный «»Педагогика»» -М.:Просвещение.-1996.
8.Репкина Г.В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности: в помощь учителю начальных классов . / Г.В.Репкина, Е.В.Заика. — Томск,1993.
9.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования /М-во образования и науки Рос.Федерации. — 2-е изд.-М.:Просвещение,2011.-31с
Интернет-ресурсы
10.http://standart.edu.ru
11.http://nachalka1-4.ucoz.ru
12.http://nachalka.seminfo.ru
Учебная работа № 133766. Контрольная Формирование УУД на уроках в начальной школе
Выдержка из похожей работы
норм поведения, являющихся движущей силой развития или упадка предприятия[1].
Соответствие корпоративной
культуры целям развития организации определяет ее направленность. В зависимости
от сложившейся направленности корпоративной культуры, она может, как помогать
организации добиваться значительных достижений, так и работать против нее,
создавая обстановку, способствующую снижению производительности и качества
труда, препятствующую внедрению нового, разрушающую систему внутренних и
внешних коммуникаций организации. От содержания, направленности корпоративной
культуры зависит является ли она активной, поощряющей членов коллектива к
творческой, производительной работе, или сложившаяся культура содержит в себе
запрет на творчество, подавляет в человеке стремление к самосовершенствованию,
саморазвитию, являющиеся основой увеличения эффективности труда.
Теоретики и практики,
занимающиеся психологией управления, на основе многочисленных исследований
доказали, что корпоративная культура оказывает значительное влияние на
индивидуальное и групповое поведение, деятельность людей[2].
Количество и качество работы, выполняемой сотрудниками, зависит именно от
социально-психологического содержания культуры предприятия. Социальная
окружающая среда настолько сильно влияет, что люди либо начинают работать так,
чтобы превзойти других (или не отстать от ни…
