Диплом Использование музыки в развлечениях в детском саду. Учебная работа № 140240
Количество страниц учебной работы: 69,4
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Развлечения в ДОУ 7
1.1 Место музыки в развлечениях 7
1.2 Основные виды и формы развлечений 11
Глава. 2 Организация развлечений в ДОУ 22
2.1 Составление сценариев, планирование развлечений 22
2.2 Нетрадиционные развлечения 27
2.3. Организация развлечений в детском саду с музыкальным сопровождением в старшей группе 31
Заключение 41
Список литературы 48
Приложение 52
1. Белов Г.Г., Горбунова И.Б., Горельченко А.В., Черная М.Ю. Музыкальный компьютер и синтезатор в педагогическом процессе. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. — 90 с.
2. Бехтерев В. М. О влиянии музыки на человеческий организм. — СПб., 2000. 560 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование) — М.: Просвещение, 2008. – 320с.
4. Ветлугина, Н.А. Художественное творчество и ребенок — М. — 2011. — С.156.
5. Виды праздников и их содержание 2014 URL: http://www.i-gnom.ru/books/doshkolnaya_pedagogika/dshped94.html (дата обращения 05.02.2017)
6. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / В.В. Давыдов, Т.В. 2.Драгунов, Л.Б. Ительсон и др. / Под ред. А.В. Петровского — М.: Просвещение. — 2010. — 365 с.
7. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк: Кн. для учителя. / Л.С. Выготский, 3-е Изд. — М.: Просвещение. — 2011. — 93 с.
8. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — с.27-34.
9. Железнова Е. «Едет, едет, паровоз. Веселые уроки для малышей» №42 CD 2010. — 80 с.
10. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. 126 с.
11. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 3e, переработанное. 244 c. — СПб.: Детство-Пресс, 2011. 120 с.
12. Исследование проблем психологии творчества / Отв. ред. Я.А. Пономарев. — М.: Наука. — 2013. — 167 с.
13. История эстетики. Памятники Мировой эстетической мысли / Т.1-5. — М. — 2012. 90 с.
14. Казакова, Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество / Т.Г. Казакова. Пособие для воспитателя дет. сада — М.: Просвещение. — 2012. — 114с.
15. Каплунова И. «Наш весёлый оркестр» из серии программы «Ладушки», г. Санкт — Петербург 2013. — 110 с.
16. Картушина М.Ю. Проблемы современного музыкального воспитания дошкольников / М.Ю. Картушина // Управление ДОУ. — 2005. — №5.
17. Князева, О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / О.Л. Князева, М.Д. Маханева. СП6. детство-Пресс. — 2011. — 56 с.
18. Комиссарова Л.Н., Костина Э.П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: пособие для воспитателей и музыкальных руководителей. — М.: Просвещение. — 2006. — 60 с.
19. Копухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. 100 с.
20. Костина Э.П. Музыкальная среда как средство развития креативности ребенка / Э.П. Костина // Дошкольное воспитание. — 2006. — №11. – С. 19.
21. Методическое сопровождение организации работы музыкального руководителя / С изменениями, внесенными приказом Департамента образования города Москвы от 14 июля 2008 г. № 413. – 9,10 с.
22. Музыкально-педагогическое обоснование современного музыкального образования. Учебно-методическая разработка по дисциплине «Основы музыкально-эстетического воспитания». Таганрог – 2003. — С.14,15.
23. Лысова В. Я., Яковлева Л.А. Спортивные праздники и развлечения. – М.: АРКТИ, 2000. 130 с.
24. Методика музыкального воспитания в детском саду: «Дошк. воспитание»/ Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2009. – 270 с.
25. Мосалев Б.Г. Досуг / Б.Г. Мосалев. – М.: Изд-во МГУК, 2003. — 85с.
26. Монастырская Т.В. Театрализованные представления, утренники, конкурсные программы. – Волгоград: Учитель, 2009. -263 с.
27. Ожерельева, О.К. Преемственность в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста / О.К. Ожерельева // Начальная школа, 2012. — №6. — С.58-63.
28. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. М.:Издательский центр «Академия», 2007. 110 с.
29. Поддьяков, И.И. Новый подход к развитию творчества у дошкольников / И.И. Поддьяков // Вопросы психологии. — 2010. — № 1. – С. 19.
30. Праздники в детском саду / О.С. Новикова // Дошкольное воспитание, 2012. — №8. — С.119
31. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности / В.А. Моляко // Вопросы психологии. — 2012. — №5. — С.86-95.
32. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой
, Т.С. Комаровой. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Мозаика — Синтез, 2009. — 208 с.
33. Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений. / Сост. О.А. Соломенникова. – М.: АРКТИ, 2000. 80 с.
34. Русское народное творчество и обрядовые праздники, под ред. А.В. Орловой. — Владимир, 2010. 120 с.
35. Сборник статей «»Эстетическое воспитание в детском саду»», под ред. Н.А. Ветлугиной. — М., 2008. 100 с.
36. Селиванов В.С. Общие основы педагогики: теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2000. — 137 с.
37. Суворова Т. Ритмическая мозаика ч.2, ч.4 Методическое пособие для музыкальных руководителей. — М. 2011. 90 с.
38. Сухомлинский В.А. Музыка // Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинени. – М., 2008. 140 с.
39. Чудакова Н.В. Энциклопедия праздников. – М.: АСТ-АТД, 2008. – 256с.
40. Эстетическое воспитание в детском саду. — М., 2011. 90 с.
41. Эстетическое воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей дет.сада / Под ред. Н.А. Ветлугиной. — М.: Просвещение. — 2010. 120 с.
42. Эстетическое воспитание: Учебное пособие для ВУЗов / Е.А. Дубровская. — М.: Издательский центр «»Академия»». — 2012. — 256с.
43. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Т.А. Казакова, Н.Н. Юрина и др. Под ред. С.А. Козловой. М.: «»Академия»». 2012 — 256 с.
Учебная работа № 140240. Диплом Использование музыки в развлечениях в детском саду
Выдержка из похожей работы
Важная особенность
художественной литературы, отличающая ее от других видов искусств,—возможность
превращать в словесные образы содержание, смысл, картины разных видов
искусства. Конечно, с полной точностью нельзя передать их словами, так как
каждый вид искусства имеет свои изобразительные средства. Родственна
литературе, несомненно, и музыка. В далеком прошлом литература и музыка
составляли единое целое. С развитием культуры произошел процесс расчленения. Но
связь между литературой и музыкой осталась неразрывной. Взаимосвязь литературы
и музыки мы наблюдаем во многих литературных произведениях, в основе которых
лежит музыкальная тематика: «Квартет» И. А. Крылова, «Моцарт и Сальери» А. С.
Пушкина, «Певцы» И. С. Тургенева, «Музыкант» Т. Г. Шевченко, «Слепой музыкант»
В. Короленко, «Крейцеро-ва соната» Л. Н. Толстого, «Как сложили песню» А. М.
Горького, «Марсельеза» Л. Андреева, «Интермеццо» М. Коцюбинского, «В
космическом оркестре» П. Г. Тычины, «На репетиции VII симфонии Шостаковича» А.
Н. Толстого, «Шопен» М. Рыльского и др. Многие произведения литературы положены
на музыку.
Композитор М. Мусоргский
считал музыку «художественным воспроизведением человеческой речи во всех
тончайших изгибах ее». Но есть художественные преимущества в сочетании звуков:
в музыке в тысячу раз больше эмоциональных оттенков, нежели в сочетании слов.
…
