Контрольная Формирование у студентов здорового образа жизни в высших учебных заведениях. Учебная работа № 134490
Количество страниц учебной работы: 13,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Здоровье как жизненная ценность 4
2. Формирование здорового образа жизни в студенческой молодежи 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бондарь С. Б. Восстановление здоровья студенческой молодежи / С. Б. Бондарь, А. В. Мещеряков // Успехи современного естествознания. – 2015. — №12. – С. 100.
2. Бондаренко А.М. Ценность здоровья среди приоритетов студенческой молодежи / А.М. Бондаренко, М.Г. Чобитько // Физическое воспитание, спорт и здоровье человека. – 2010. — Выпуск 3. – С.160-166.
3. Виленский М. Я. Социально-педагогические детерминанты формирования здорового образа жизни / М. Я. Виленский // Теория и практика физ. культуры. – 2014. — №9. – С. 9-12.
4. Волков В.Ю. Здоровье и образ жизни студентов: Учеб. пособие / В.Ю. Волков, Д.Н. Давиденко, Ю.В. Новицкий и др. – СПб.: СПб ГПУ, 2015. – 157 с.
5. Канишевский С. М. Научно-методические и организационные основы физического самосовершенствования студенчества / С. М. Канишевский. – М.: Гардарики, 2009. – 270 с.
6. Лубышева Л. В. Инновационные направления педагогической системы формирование физической культуры студенческой молодежи / Л. В. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2016. — № 4. – С. 38-46.
7. Раевский Р.Т. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни студентов / Р.Т. Раевский, С.М. Канишевский. – О.: Наука и техника, 2008. –
ДОКЛАД
Учебная работа № 134490. Контрольная Формирование у студентов здорового образа жизни в высших учебных заведениях
Выдержка из похожей работы
очевидно преобладание мужчин, оно прослеживается во все культурно-исторические
эпохи, особенно в таких сферах, как наука, искусство, политика.
Попытки объяснения различий между мужчинами и женщинами в уровне
социальных и профессиональных достижений сводятся к двум схемам: 1)
биологические (генетические) различия между мужчинами и женщинами считаются
главной причиной; или же 2) социальные условия благоприятны для доминирования
мужчин, система воспитания и распределения ролей дает больше шансов для
развития способностей мужчин. Если принять последнее объяснение, вновь
возникает вопрос: а откуда берутся условия, благоприятствующие развитию
способностей у мужчин?
Генетики полагают, что мужчины являются носителями эволюционирующих
признаков, а женщины — консервативных. Соответственно величина вариации любых
признаков у мужчин больше, чем у женщин, при равенстве средних значений
признаков, кроме «эволюционно прогрессивных». Средние значения большинства
признаков у мужчин выше, чем у женщин.
Печально, что в ход и, главное, в интерпретацию исследований вмешиваются
людские страсти.
С чем связано очевидное преобладание мужчин в сфере науки и техники,
особенно среди научной и технической элиты: с тем ли, что женщины (в силу своих
психофизиологических особенностей) менее талантливы, или же причины следует
искать в культурных традициях и нормах, которые предписываю…
