Тема: Технология формирования речевого дыхания у детей младшего школьного возраста с дизартрией. Учебная работа № 333081

Учебная работа № 333081. Тема: Технология формирования речевого дыхания у детей младшего школьного возраста с дизартрией

Выдержка из похожей работы

…

Аспекты формирования речевого имиджа лидера

…….оверила:
О. Ю. Новоселова

Йошкар-Ола,2010

Чтобы преуспеть
в воздействии на людей, лидеру необходимо
использовать такой сильнодействующий
сти­мулятор формирования имиджа, как
речь. Известно могущество слова, его
власть над людьми, над их судьбами и
настроением. Одни сообщения оказывают
созидательное воздействие на личность,
другие деструктивно воздействуют на
нее. О человеке можно судить
по его речевому поведению и речевому
имиджу. Именно поэтому создание
положительного речевого имиджа является
одной из первоочередных задач специалиста
по связям с общественностью, работающего
в том числе и над проблемой формирования
речевого имиджа политического деятеля.
Коммуникативная составляющая
играет огромную роль в формировании
речевого имиджа лидера. Очень часто его
оценивают, имея в виду следующие
категории: «умеет или не умеет говорить»;
«читает по бумажке» или готов вступить
в диалог; «врет или говорит правду»;
агрессивный, властный или либеральный,
«мягкий». Важной составляющей
речевого имиджа политика будет и набор
его речевых характеристик. Рассмотрим
каждую из них в отдельности.
Первая из них – монологичность /
диалогичность как предпочтительный
режим, который выбирает для себя лидер
в большинстве случаев. Аудиторией,
безусловно, положительно оценивается
ориентация на диалоговый режим общения.
Еще одной коммуникативной
характеристикой лидера являются его
предпочтения в сфере речевых жанров. В
своей работе Т.В. Шмелева выделяет, в
частности, четыре жанровых типа в
зависимости от цели высказывания: 1)
инфор­мативные, цель которых — различные
операции с информацией, ее проявление
или запрос, подтверждение или опровержение;
2) императивные — они устремлены в мир
реальных действий, а существо их сводится
к указанию на характер осуществления
неосуществленных действий автором,
адресатом; 3) оценочные – с коммуникативной
направленностью в пространство оценок;
4) этикетные, цель которых — обращение
к миру отношений, предусмотренных
этикетом данного общества.
Нередко заметно нарушается правило –
«говори правду, будь искренен и правдив».

Коснемся
языковой нормы речевого имиджа лидера.
Для многих лидеров главным признаком
правильной речи служит чувство «вкуса»,
то есть интуиция и субъективное ощущение.
Однако это весьма ненадежные советчики.
Самыми надежными ориентирами служат
современные т
…