Контрольная Эссе «При каких условиях обучение становиться развивающим», задание. Учебная работа № 132314
Количество страниц учебной работы: 9
Содержание:
«1. Эссе «При каких условиях обучение становиться развивающим?» 3
2. Смоделируйте (или вспомните из школьной жизни) и опишите педагогическую ситуацию и укажите оптимальный путь решения имеющейся проблемы 6
Список литературы 9
1. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: Педагогическое общество России, 2001. — 256с.
2. Крившенко Л.П. Педагогика : учебник для студ., обучающихся по пед. спец. /под ред. Л .П. Крившенко.- М.: Проспект, 2012.
3. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 050100 «»Педагогическое образование»» / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. — 11-е изд., стер. — М. : Академия, 2012.
4. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. — 272с.
5. Теория обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. И. П. Андриади. — М.: Академия, 2010.
6. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении: Учеб.пособие для студ.пед.вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 228с.
»
Учебная работа № 132314. Контрольная Эссе «При каких условиях обучение становиться развивающим», задание
Выдержка из похожей работы
снято. Из огромного количества материала мы отобрали то, что показалось нам
самым поразительным, что дает нам возможность вместе с вами поразмышлять…” М.
Ромм
Фильм-завещание
выдающегося кинорежиссера Михаила Ромма.
Фильм-предостережение…
Во времена, когда фашизм, казалось, сгинул в небытие, Ромм счел своим долгом
сделать картину о природе возникновения нацизма и о том, какую цену пришлось
заплатить за это «изобретение» идеологов Третьего Рейха.
Лучшая основа для любого документального фильма — это
хроника. Хроника заставляет нас почувствовать себя очевидцами давно минувших
событий. Но сама по себе, лишенная комментариев, она малоинформативна, и потому
ее использование открывает перед ловким режиссером широкий набор манипулятивных
средств воздействия.
«Обыкновенный фашизм» снят на базе довоенной, военной, послевоенной
хроники — германской, советской, иностранной. К ней приклеены авторские
комментарии, их ернический тон, сопровождающий появление в кадре Гитлера и
приближенных, меняется тогда, когда речь заходит о войне и о жертвах. Видеоряд
аппелирует к эмоциям, но не к разуму. Фотографии убитых, замученных сменяют
идиллические кадры мирного времени. Противопоставляя тотальную войну идеальному
миру Ромм как-будто вопрошает зрителя: «ну, сынок, что ты выбираешь? Ад
или рай?». И ответ очевиден — рай на з…
