Контрольная Аспекты методической работы воспитателя. Учебная работа № 134084
Количество страниц учебной работы: 9,4
Содержание:
1.Название проекта. «Домашние животные»
2.Руководитель проекта
3.Консультант и контакты проекта
4.Раздел программы в котором проводится проект.
5.Интеграция образовательной области
6.Возраст детей на которых рассчитан проек
7.Состав проектной группы (Ф.И.О. должность)
8.Тип проекта
9.Заказчик проекта (проект адресован
10.Цель проекта
11.Задачи проекта (2-4)
12.Необходимое оборудование
13.Аннотация.
14.Предпологаемый результат.
15.Критерии успеха
16.Этапы работы над проектом.
17.Сроки реализации
Список литературы
1.Виноградова Н.А.Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей и родителей / Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. — М.: Айрис-Пресс, 2008. – С.190.
2.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие // Л.С.Кисилева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода и др. — М.: АРКТИ, 2003 –С.16.
3.Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду / Л.Л.Тимофеева. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011. – 80 с.
4.Кудрявцева А.И. Педагогическое проектирование как метод управления инновационным процессом в ДОУ / Под общ.ред. Г.Д.Ахметовой // Проблемы и перспективы развития образования. — Пермь: Меркурий, 2011. — С.80-84.
Учебная работа № 134084. Контрольная Аспекты методической работы воспитателя
Выдержка из похожей работы
это время менялась и роль государства в обществе. В начальный период
развития главным было захватить власть и удержать её. В ту эпоху не
существовало понятия «государственное управление», а тем более, специальной
науки о нём. Лишь промышленный переворот и переход к индустриальному обществу дали
миру устойчивое значение понятия управления и первых специалистов в этой
области. Не случайно к пионерам управления относят Г. Форда, Ф. Тейлора, А.
Файоля, Г. Эмерсона и других организаторов производства, сумевших впервые
соединить знания, технику и человека в сложную динамическую систему,
которая в экономической теории получила название «менеджмент». А в области
государственно-правового знания эта наука стала называться «теория
государственного управления». Предметом науки, т. е. объектом её изучения являются общие
закономерности развития знаний и принципов об управлении, а также взгляд на
управление с различных точек зрения. Эти точки зрения традиционно
называются аспектами и представляют собой угол восприятия проблемы,
предмета или явления исходя из какого-то круга идей и понятий конкретной
области жизни. В данном случае темой реферата являются аспекты управления,
т. е. стороны этого понятия и всего с ним связанного, наполняющие этот
термин различным смыслом и содержанием, в зависимости от точки зрения, с
которой он рассматривается. ХАРАКТЕРИСТИКА Т…
