Диплом Взаимосвязь межличностных качеств родителя и стиля отношения к ребенку в неполной семье. Учебная работа № 135598
Количество страниц учебной работы: 78,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования
детско-родительских отношений в неполной семье
1.1. Семья как предмет исследования в отечественной психологии 5
1.2.Особенности детско-родительских отношений в неполной семье 11
1.3. Особенности развития ребенка в неполной семье 29
1.4. Исследование личностных особенностей родителей и их влияние
на отношение к ребенку 33
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи межличностных
качеств родителя и стиля отношения к ребенку в неполной семье
2.1. Методы и процедура исследования 38
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 45
2.3. Рекомендации к программе коррекции
детско-родительских отношений в неполной семье 61
Заключение 68
Литература 72
Приложения 78
Учебная работа № 135598. Диплом Взаимосвязь межличностных качеств родителя и стиля отношения к ребенку в неполной семье
Выдержка из похожей работы
коллектива, отражающее степень удовлетворенности работников различными
факторами жизнедеятельности, выражает общий настрой и степень удовлетворенности
работников организацией личного труда, отношениями с другими сотрудниками и
общим уровнем организованности в организации или коллективе. Такой настрой
сотрудников причинно обусловлен внутриорганизационными, внутрисистемными
факторами и относительно нейтрален по отношению к внесистемным влияниям (формам
проведения досуга, семейным и бытовым факторам и т.д.) [45, 123 с].
Структура социально-психологического климата
определяется системой сложившихся в коллективе отношений между его членами и
может быть охарактеризована элементами, представляющими собой синтез
общественных и межличностных отношений. Через общественные отношения
раскрывается социальное содержание личных отношений людей в коллективе. Это
производственные, политические, правовые, этические, эстетические отношения.
Межличностные отношения – это организационно-технологические взаимодействия,
статусно-ролевая взаимосвязь, административно-психологическое взаимовлияние,
эмоционально-логическое взаимопознание. Они возникают на основе
предметно-практической деятельности коллектива, задаются
материально-техническими, организационно-управленческими и другими условиями
его жизнедеятельности. Единство с…
