Курсовая Дидактическая игра как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников. Учебная работа № 135591
Количество страниц учебной работы: 55,2
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретический анализ вопроса развития интеллекта дошкольников в работах отечественных и зарубежных психологов 6
1.1 Развитие интеллектуальных способностей в дошкольном возрасте 6
1.2 Использование дидактических игр как средства развития интеллекта дошкольников 16
1.3 Классификация игр и их влияние на развитие психических процессов дошкольников 20
Выводы по главе 1 24
2. Экспериментальное исследование развития интеллектуальных способностей дошкольников 26
2.1 Методика проведения констатирующего эксперимента 26
2.2 Методика проведения формирующего эксперимента 35
2.3 Контрольный эксперимент, сопоставление результатов контрольной и экспериментальной группы 41
Выводы по главе 2 46
Заключение 48
Список литературы 49
Приложение 1 53
Приложение 2 54
Приложение 3 55
»
Учебная работа № 135591. Курсовая Дидактическая игра как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников
Выдержка из похожей работы
Приложение
Введение
В
Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы
главное внимание уделяется активизации методов и форм учебно-воспитательного
процесса.
Цель
работы – показать, что дидактическая игра является важным средством воспитания
умственной активности учащихся.
Задачи
работы состоит в том, чтобы показать место дидактических игр в
учебно-воспитательном процессе; помочь учителю методически правильно
использовать игровые приемы обучения школьников, сделать обучение доступным,
интересным; раскрыть роль игры как средства воспитания, обучения и развития,
определить ее место в учебном процессе, рассмотреть зависимость системы игр от
характера познавательной деятельности учащихся, от средств наглядности и формы
их проведения.
В
работе раскрывается роль игры в умственном воспитании детей, отмечается, что
в ней происходят «главнейшие изменения в психике ребенка… развиваются
психические процессы, подготовляющие переход ребенка к новой, высшей ступени
его развития»(2,23). Вот почему одной из наиболее важных задач является разработка
и практическое освоение в работе приемов формирования игры, развития в ней
познавательной и творческой активности детей.
Воспитательно-образовательная
работа с детьми младшего школьного возраста осуществляется в разных видах деятельности
— игровой, учебной…
