Диплом Управление профессиональными коммуникациями в дошкольной образовательной организации. Учебная работа № 134015
Количество страниц учебной работы: 60,4
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ КОММУНИКАЦИЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Профессиональные коммуникации в образовательной организации: структура и сущность.
1.2. Профессиональные коммуникации как объект управления
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО УПРАВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ КОММУНИКАЦИЯМИ В ДОУ
2.1. Модель управления профессиональными коммуникациями в ДОУ
2.2. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н г. Москва
2. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»
3.Андреева Г.М.Социальная психология: учеб.пособие . – М.: Аспект Пресс, 2016. – с.120-145
4.Базаров Т.Ю. Психология управления персоналом. Теория и практика: учебник для бакалавров /Т.Ю.Базаров.М.: Издательство Юрайт, 2014.381 с.
5.Бодaлeв, А. А Пcихология общeния / А. А. Бодалев. — М.: Когито-Цeнтр, 2011. – 256 с.
6. Вакарев, Е. С. Коммуникативная компетентность в профессиональной деятельности педагога / Е. С. Вакарев, Э. М. Сантаболаева // Исследование различных направлений развития педагогики и психологии: сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 52-55.
7. Вакарев, Е. С. Личностные детерминанты психических состояний учителей / Е. С. Вакарев // Проблемы современного педагогического образования – 2015 — № 48 (1). – С. 407.
8.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3е изд. М., 2014. 576 с.
9.Веснин В.Р. Основы управления: учебник для бакалавров. Москва: Проспект, 2014. — 272 с.
10.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов –4е изд. М.: ЮНИТИДАНА, 2011. –511 с.
11.Глумаков В.Н. Организационное поведение: учебник / В.Н. Глумаков. М.: Вузовский учебник, 2011. 352 с.
12.Захараш, Т. Современное обновление содержания подготовки воспитателя/ Т. Захараш // Дошкольное воспитание – 2011. -№ 12. С.74
13.Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Минск: Новое знание, 2011. –336 с.
14.Кибанов А.Я. Этика деловых отношений. – М.: Дрофа, 2013. – 365 с.
15.Коваленко М.Ю. Теория коммуникации. – М.: Юрайт, 2016. – 466 с.
16.Коноваленко М.Ю.Деловые коммуникации. Учебник для бакалавров. М.: Издательство: Юрайт, 2013 –468 с.
17. Леви, В. Искусство быть другим / В. Леви. — М.: Книжныйклуб, 2015. — 384 с.
18.Морозова Н.А. Управление коммуникациями в организации // Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление. 2010. №2. С.173181.
19.Назарчук А.В.Учение Никласа Лумана о коммуникации. – М.: Весь Мир, 2012, с.23-26
20.Панкова Г. В., Лузан М. М., Сергеева М. А. Развитие профессиональной компетентности педагога ДОО в контексте ФГОС ДО и ПС (Профстандарта). // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56854.htm.
21. Роджерс, К. Эмпатия / К. Роджерс // Психология эмоций: тексты – М.: МГУ, 1984. — 250 с.
22. Савенкова, Л. Коммуникативность педагога / Л. Савенкова // Педагогика толерантности. — 1999. — №1. — С. 94- 100.
23. Caпeгинa, Т. A. Формировaниe коммуникaтивных cпоcобноcтeй будущих пeдaгогов профeccионaльного обучeния cрeдcтвaми нeвeрбaльного общeния / Т. А. Сапегина. Aвторeф. диc. … кaнд. пeд. нaук. — Eкaтeринбург, 2007. — 23 c.
24. Сваталова, Т. Инструментарий оценивания профессиональной компетентности педагогов/ Т. Сваталова// Дошкольное воспитание – 2011. -№1. С.95.
25. Сухомлинский, В. О. Сто советов учителю / В. О. Сухомлинский. – К.: Радянська школа, 1984. – С. 421.
26.Таратухина Ю.В. Деловые и межкультурные коммуникации: учеб.пособие. – М.: Юрайт, 2016. – 462 с.
27.Уткина Ю.В. Подходы к уточнению понятия «профессиональная коммуникация педагога» // Человек и образование. – 2012. — №1
28. Хохлова, О.А. Формирование профессиональной компетентности педагогов/ О.А. Хохлова// Справочник старшего воспитателя – 2010. — №3.- С.4.
29. Хохлова, О.А. Формирование профессиональной компетентности педагогов/ О.А. Хохлова// Справочник старшего воспитателя – 2010. — №3.- С.4.
Учебная работа № 134015. Диплом Управление профессиональными коммуникациями в дошкольной образовательной организации
Выдержка из похожей работы
качеством внутренних коммуникаций
Заключение
Список
использованной литературы
Приложение
1
Приложение
2
Введение
Актуальность работы. Потребитель, являясь
главной фигурой, определяет направления развития производства, приобретая
товары и услуги в соответствии с собственным желанием. Говоря о проблеме
качества, следует отметить, что за этим понятием всегда стоит потребитель.
Именно он выбирает наиболее предпочтительные свойства.
Объектом исследования является Государственное
унитарное предприятие РТ «Производственное объединение «Татрыбхоз».
Предметом — система управления внутренних
коммуникаций на предприятии.
ГУП РТ «ПО «Татрыбхоз» занимается рыбодобычей,
переработкой рыбопродукции и поставкой ее на внутренний и зарубежный рынок.
В процессе развития рыночных отношений из
производственной сферы выделилась сфера бизнес-коммуникации или делового
общения.
Цель работы — диагностика системы управления
внутренними коммуникациями.
Для достижения поставленной цели необходимо
решить ряд поставленных задач:
. Рассмотреть общую характеристику ГУП РТ «ПО
«Татрыбхоз».
. Проанализировать систему управления внутренних
коммуникаций.
. Разработать схему организации системы
управления внутренними коммуникациями ГУП РТ «ПО «Татрыбхоз».
. Про…