Диплом Способы обогащения речи старших дошкольников эпитетами и метафорами в процессе обучения. Учебная работа № 131489

[Количество страниц учебной работы: 55,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОСОБЫ ОБОГАЩЕНИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 7
1.1 Проблемы обогащения речи старших дошкольников в педагогической теории и практике 7
1.2. Своеобразие речи старших дошкольников 17
1.3. Описание эффективных способов обогащения речи старших дошкольников эпитетами и метафорами 34
Глава 2. ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЭПИТЕТАМИ И МЕТАФОРАМИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ 34
2.1 Содержание и методика проведения виртуальных экскурсий 34
2.2. Анализ результатов обогащения речи старших дошкольников эпитетами и метафорами 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
Приложение 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. – 2009. – 160 с.
2. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.-270 с.
3. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Книжный дом ЛИБРОКОМ, 2013. — 576 с.
4. Баранникова Л. И. Общее и русское языкознание: Избранные работы. — М., 2005
5. Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учеб. Пособие для студентов пед. инст. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 259 с.
6. Гавриш Н.В. Некоторые пути формирования образной речи старших дошкольников./ Разнообразие форм воспитания и обучения дошкольников в психолого-педагогическом аспекте.// собрание научных трудов. – М., 1990.
7. Гвоздев Н. А Вопросы изучения детской речи / Н.А. Гвоздев. СПб.: Детство Пресс, 2007. — 472с.
8. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада — М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2008.
9. Калмыкова Л. А. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях: дошкольной и начальной.// Ярославский педагогический вестник. 2003. № 3 (36) [Электронный ресурс]: http://vestnik.yspu.org/releases/pedagoka_i_psichologiy/21_24/
10. Карпова С.Н., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет. . — СПб.: Речь, 2007. — 144 с.
11. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Красанд, 2010 — 216 с.
12. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольника. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. — М.: Издат. Центр «Академия», 2009. — С. 358 — 369.
13. Мухина В.С. Детская психология. –М.: ООО «»Апрель-Пресс»», ЗАО «»ЭКСМО-Пресс»», 2009. –315с.
14. Ольховиков Д.Б. Образность как категория филологического описания текста// Сб. статей к 60- летию пр-ра В.П. Нерознака. – М., 1999.
15. Полозова А.И. Приемы формирования выразительности детской речи // Пути повышения эффективности педагогического процесса в детском саду: Межвуз. Сб. научн. тр. – Ростов –на – Дону, 1982.
16. Программа воспитания и обучения в детском саду/ под ред. М.А. Ва¬сильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой — 6-е изд., испр. и доп. — М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2009.
17. Развитие речи и творчества дошкольников / под ред. О.С. Ушаковой. – М., 2009.
18. Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты занятий. Под ред. Ушаковой О.С.-М: ТЦ Сфера, 2005.
19. Реформатский А.А. РВведение в языковедение/Под ред. В.А. Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 2006. — 536 с
20. Савченко С.Ф. и др. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребёнка. – СПб.: Речь, 2007. – 300 с.
21. Сидорчук, Т.А., Хоменко, Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников. Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений, 2004.
22. Сомкова О.Н. Возможности использования загадки для развития образного мышления и речи детей// Оптимизация учебно-воспитательного процесса в детском саду/ Сб. научн. тр. Ленинград, пед. инст-т им. А.И. Герцена. – Л., 1985.
23. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. Сохина. — М.: Просвещение, 2005. — 159 с.
24. Урсу Н. М. Развитие образности речи дошкольников средствами художественной литературы и фольклора [Текст] / Н. М. Урсу // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 67-71
25. Ушакова ОС , Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий. — М.: ТЦ Сфера, 2003. -224с.
26. Ушакова, О.С. Теория и практика развития речи дошкольника: Развиваем речь.-М: ТЦ Сфера, 2008.
27. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста. – Харьков: Фолио, 1997. – 464 с.
28. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. – М., 1961.
29. Чулкова Е.Н. Лингвометодические аспекты изучения эпитета как образного средства языка // В сб.: Теория и методика обучения русскому язы ку / Под ред. Н.И. Демидовой. – Рязань: Изд-во РГПУ, 2005. – С. 41-44.
30. Эльконин Д. Б. Детская психология. – М.: Академия, 2007. – 377 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 131489. Диплом Способы обогащения речи старших дошкольников эпитетами и метафорами в процессе обучения

Выдержка из похожей работы

…камням первого класса. Он состоит из чистого углерода и представляет собой одну из его кристаллических модификаций. По состоянию на 01.01.2001 г. по объему прогнозных ресурсов Россия занимает первое место в мире. По разным оценкам они составили 35-50 % мировых [1-4]. Однако ресурсы категорий Р1 и Р2, служащие ближайшим резервом для прироста запасов, не превышают 16 % суммарных. Основная часть прогнозных ресурсов страны (около 65 %) приходится на приполярные районы Западной Якутии с неразвитой инфраструктурой. Из них на районы действующих алмазодобывающих предприятий приходится не более 10 %. Около 20 % ресурсов располагается в Архангельской области и только 10 % — в промышленно-развитых районах европейской части России. По разведанным запасам Россия также занимает первое место в мире. Последние существенно превосходят суммарные разведанные запасы всех остальных стран мира, вместе взятых. Качество алмазов в эксплуатируемых трубках России в среднем сопоставимо с качеством камней в главных месторождениях мира, но средние содержания алмазов в них выше, чем в большинстве зарубежных объектов. За 2003 г. в России добыто 33 млн карат необработанных алмазов на 1,7 млрд дол. На втором месте находится Ботсвана. Всего в мире за год добывается около 150 млн кар (или 30 т). Основная часть приходится на Ботсвану, ЮАР, Канаду и Россию. Основной недропользователь в сфере добычи алмазов в России…