Диплом Социально-педагогическая технология развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 133504

Количество страниц учебной работы: 70,10
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социально-педагогической технологии развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста, как социально-педагогическая проблема 6
1.2. Специфика развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста, как социально-педагогическая технология 12
1.3. Средства, применяемые в социально-педагогической технологии развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 17
Глава 2. Практические аспекты социально-педагогической технологии развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 25
2.1. Обоснование программы развития нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Разработка программы развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 35
2.3. Анализ результатов внедрения программы развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 43
Заключение 52
Список использованной литературы 56
Приложения 60

Список использованной литературы

1. Азбука нравственного воспитания / под ред. И. А. Каирова. – Омск : Русь, 2012. – 48 с.
2. Айдашева Г. А., Ассаулова С. В., Пичугина Н. О. Дошкольная педагогика. Конспект лекций. – М., Феникс, 2014. – 289 с.
3. Андреева Г. М. Социальная психология. – М., Аспект-Пресс, 2012. – 320 с.
4. Артюхова И. С. Ценности и воспитание / И. С. Артюхова.// Педагогика. – 2014. – № 4. – С. 181-183.
5. Архангельский Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. — М., Знание, 2012.- 64с.
6. Асташова Н.А. Учитель: проблема выбора и формирования ценностей. – Воронеж, Сфера, – 2012. – 58 с.
7. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., Питер, 2012. – 750 с.
8. Буре Р. С., Костелова Л. Д. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей // Ярославский педагогический вестник.- 2012.- № 2.- С. 25-32.
9. Буре Р.С., Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М., 2011. – 290 с.
10. Гаврилов В.А. Проблемы нравственного воспитания в педагогической науке. – Кишинев, Тимпул, 2012. – 169 с.
11. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., Мир, 2005. – 496 с.
12. Гурова Р. Г. Нравственные проблемы воспитания. – М., Педагогика, 2011. – 247 с.
13. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. — М., Детство-Пресс, 2012. — 243с.
14. Дошкольная педагогика: Учебник: В 4 ч. / Сост. Стадник З.В. – Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комсом.н/А гос. пед. ун-та, 2012. – Ч. 2.
15. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб., Речь, 2012. – 112 с.
16. Калинина Р. Р. Становление нравственности в дошкольном возрасте и социальное окружение: Дис. … канд.психол.наук. – СПб., 2012.– 67 с.
17. Клингаль С. В. Воспитание нравственной личности / С. В. Клингаль // Народное образование. – 2011. – № 2. – С. 158-159.
18. Ковалев Н. Е. и др. Введение в педагогику. – М., Просвещение, 2010. – 278 с.
19. Козлова С. А. Нравственное воспитание детей в современном мире/ С.А.Козлова// Дошкольное воспитание. -2011.- № 9.- С.123-124.
20. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., Издательский центр «Академия», 2012.– 189 с.
21. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. М., Академия, 2012. – 416 с.
22. Костылева О. Г., Лукина И. Г. Учись быть вежливым.- М., ООО «Чистые пруды», 2014. – 190 с.
23. Купина Н. А, Богуславская Н. Е Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-ролевые игры. – М., 2010. – 167 с.
24. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: основы курса: учебник для вузов, обучающихся на гуманитарных факультетах: рек. УМО вузов РФ — 5-е изд., перераб. и доп. – М., Юрайт, 2011. — 376 с.
25. Микляева Н. В, Социально-нравственное воспитание дошкольников. — М.,ТЦ Сфера, 2013. – 145 с.
26. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет. – М., Сфера, 2014. – 256 с.
27. Немов Р. С. Психология образования. Книга 2. – М., Владос, 2007. – 367 с.
28. Никаноров Н. Д. Ценности как основа нравственного воспитания / Н. Д. Никаноров // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 3-10.
29. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред.В.Г. Нечаевой. — М.: Сфера, 2012. – 185 с.
30. Нравственное воспитание: Проблемы теории и практики /Отв. ред.А.К. Уледов. — М., Владос, 2004. — 142 с. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга с детьми – М.:Филин, 2014. – 412 с.
31. Парамонова Л. А. Дошкольное образование и его качество. – М., ООО «Чистые пруды», 2012. – 145 с.
32. Петрова В.И. Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. — М.,Изд-во Мозаика-Синтез, 2012.-167 с.
33. Петрова В.И. Этические беседы с
детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. – М., Изд-во Мозаика-Синтез, 2013. – 90 с.
34. Практикум по дошкольной психологии: Пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. Заведений. – М., Издательский центр «Академия», 2012. – 190 с.
35. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 217 с.
36. Социальная педагогика: учебное пособие для студ. вузов / ред. В.А. Никитин. – М.: Владос, 2000. – 272 с.
37. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М. А. Галагузовой. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 416с.
38. Смирнова Е. Холмогорова В. Дошкольный возраст: формирование доброжелательных отношений. // Дошкольное воспитание. — 2013. — № 9. — С. 68-76.
39. Соловейчик С.Л. Нравственное воспитание дошкольников/С.Л. Соловейчик // Дошкольное воспитание. — 2015. — № 4. — С.14-16.
40. Телегин М. В. Программа воспитательный диалог. Образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста. – М., МГППУ, 2014. – 190 с.
41. Хорунженио К. М. Педагогический словарь. – М., 2015. – 490 с.
42. Шамухаметова Е.С. К вопросу о нравственном становлении личности дошкольника // Сборник «Проблемы социальной психологии личности». Выпуск 2. – Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2015. – 156 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 133504. Диплом Социально-педагогическая технология развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…
Введение
Глава I. Теоретические аспекты проблем конфликтов в малых
подростковых группах
1.1 Конфликт — как социальный феномен
1.2 Исследование методов урегулирования конфликтов
Вывод
Глава II. Эмпирическое исследование методов урегулирования
конфликтов в подростковом возрасте в малых группах
2.1 Эмпирические исследования в малых подростковых группах, анализ
исследования
2.2 Социально-педагогические технологии урегулирования конфликтов в
данных подростковых группах
Выводы
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Люди издавна мечтали о таком обществе, в котором прекратятся
всякие распри и утвердится вечный мир. Но вместо этого они вновь и вновь
оказались в состоянии войны всех против всех.
Но надежда на возможность взять верх над разрушительной
стихией всеобщей ненависти не умерла. В исторической памяти человечества на
века сохранились имена тех мудрых правителей, которые славились искусством
разрешения самых запутанных споров.
К середине первого тысячелетия до нашей эры относятся первые
попытки проникнуть в глубинные причины социальных столкновений, теоретически
осмыслить, обобщить накопленный практический опыт. Значительный вклад в решение
этой проблемы внесли мыслители античности: Анаксимандр, Гераклит, Платон,
Геродот, Эпикур, Цицерон и другие. Их достижения послужили идейной основой
…