Диплом Социальная защита детства в России как социально-педагогическая проблема. Учебная работа № 139478
Количество страниц учебной работы: 86,7
Содержание:
Введение 3
1. Теоретические основы изучения социальной защиты детства в системе социально-педагогической деятельности 7
1.1. Методологическая и теоретическая основа социальной защиты детства в контексте гуманистической парадигмы образования. 7
1.2. Периодизация исторического пути развития теории и практики социальной защиты детства в России. 12
1.3.Зарубежные и отечественные модели социальной защиты детства в историко-педагогическом контексте 24
2.Практическое исследование особенностей защиты детства в системе социально-педагогической деятельности 33
2.1. Констатирующий этап исследования 33
2.2. Формирующий этап исследования 37
2.3. Контрольный этап исследования 72
Заключение 78
Список использованных источников 82
Учебная работа № 139478. Диплом Социальная защита детства в России как социально-педагогическая проблема
Выдержка из похожей работы
3. Дети, воспитывающиеся в семьях,
нуждающихся в социальной защите
Заключение
Литература
Введение
Современный кризис, охвативший все
мировое сообщество, характеризуется такими общими для разных стран чертами, как
усиление социальной отчужденности среди молодежи, все большее распространение в
детской среде саморазрушающего поведения, что приводит к росту преступности,
проституции, наркомании, алкоголизма и других негативных явлений. Все более
ощутимым становится разрушение института семьи; семья не в состоянии проявлять
достаточную заботу о своих детях, не выполняет родительских обязанностей,
нередко сама создает условия, опасные для жизни и развития детей.
Дети — будущее любой страны, которое
закладывается в настоящем, они — главный определяющий элемент и будущего
России. Детство — это постоянная и естественным образом сменяемая часть любого
общества, стадия жизненного цикла человека, когда начинается и продолжается
развитие организма, формируются его важнейшие функции; это начальный этап
активной социализации личности, включающий усвоение определенной системы
знаний, норм и ценностей, социальных ролей, позволяющих ребенку формироваться и
функционировать в качестве полноценного члена общества. На нынешнем этапе
развития российского общества создаются новые ориентиры социализации личности:
законодательно ут…
