Диплом Сказка в системе воспитания дошкольников. Учебная работа № 134910
Количество страниц учебной работы: 94
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………3
Глава I. История изучения педагогического аспекта сказки…………6
1.1 Понятие народной педагогики. Наука о народной педагогике….6
1.2 Педагогический аспект русской народной сказки в исследованиях 19 – начала 20 веков………………………………………….13
1.3 Современное представление о сказке как элементе народной педагогики………………………………………………………………………27
Выводы по первой главе………………………………………………51
Глава II. Сказка в системе воспитания дошкольников: методический аспект……………………………………………………………………………52
2.1 Воспитательный потенциал народной сказки…………………..52
2.2 Роль народной сказки в воспитании младшей возрастной группы дошкольников………………………………………………………………….63
2.3 Роль народной сказки в воспитании средней возрастной группы дошкольников………………………………………………………………….72
2.4 Роль сказки в воспитании старшей подготовительной группы дошкольников………………………………………………………………….81
Выводы по второй главе………………………………………………86
Заключение……………………………………………………………88
Библиографический список………………………………………….91
Приложения……………………………………………………………94
»
Учебная работа № 134910. Диплом Сказка в системе воспитания дошкольников
Выдержка из похожей работы
Вообще мир зверей предстает как форма выражения мыслей и чувств человека, его взглядов на жизнь. Говорящие животные становятся поэтической условностью, которая помогает более точному выражению миропонимания. В сказках переплелись рассказы о происхождении зверей и птиц, о брачных отношениях между животными и людьми, мифы о тотемных животных, отразились древние представления человека о природе: анимизм, антропоморфизм и тотемизм. Сказки о животных вводят человека в круг первых жизненно важных представлений, объясняют сущность многих явлений, знакомят с характерами и взаимоотношениями людей.
Исходя из этого, изучение сказок о животных является существенным элементом познания генезиса человеческого общества, представлений человека об окружающем мире и о нем самом.
Целью данной работы является выявление характерных особенностей …