Диплом Система внеклассной работы по физической культуре в школе. Учебная работа № 138277
Количество страниц учебной работы: 57,4
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава I Внеклассная работа по физической культуре в школе…………………5
1.1. Сущность понятия «физическое воспитание»………………………5
1.2. Организация физического воспитания в школе……………………12
1.3. Внеклассная работа по физической культуре………………………17
Глава II. Организация и методика исследования системы внеклассной работы по физической культуре в школе……………………………………………….21
2.1. Организация исследования…………………………………………..21
2.2. Организация внеклассной работы по физической культуре……….23
2.3. Экспериментальная проверка программы эффективности разработанной программы и используемые методы……………………26
Глава III Результаты исследования и их обсуждение…………………………34
3.1. Сравнительный анализ развития физических качеств и физической подготовленности учащихся опытных групп……………………………34
3.2. Влияние занятий подвижными играми на развитие физических качеств и динамику физической подготовленности учащихся…….….35
3.3. Рекомендации по организации внеклассной работы по физической культуре……………………………………………………………………40
Заключение…………………………………………………………………….…46
Список литературы………………………………………………………………48
Приложения…………………………………………………………………..….51
»
Учебная работа № 138277. Диплом Система внеклассной работы по физической культуре в школе
Выдержка из похожей работы
стоит задача активизации учебного процесса, с тем чтобы приобретаемые учащимися
знания становились не только более осознанными и прочными, но и переходили бы в
убеждения, смыкались бы с нравственно-эстетическими идеалами.
Эта проблема неразрывно
связана с требованием времени: воспитывать людей, обладающих широким
кругозором, способных самостоятельно приобретать знания.
В поисках путей решения стоящих перед
школой задач учителя обращаются и к литературному краеведению.
Многое связывает человека с местом,
где он родился и вырос, где познал «первых лет уроки». Родной край и населяющие
его люди, неповторимый облик родной природы — все это, прошедшее через
сознание, становится частью человеческой судьбы.
Занятия
краеведением являются важным источником патриотическою воспитания учащихся,
расширения их жизненного кругозора. Краеведение вводит учащихся в мир природы и
человеческих отношений. Это не только углубляет представления школьников об
истоках литературы, но и расширяет их кругозор. В этом случае ярче предстает
сам процесс литературного произведения, зримее выступает, так называемый
«первоэлемент» литературы — слово.
Книги
писателей-земляков раскрывают красоту окружающей природы, жизнь которой юные
краеведы познают непосредственно во время экскурсий и походов по родному краю.
Близость к природе убеждает учащихся беречь ее богатства, сох…
