Диплом Работа с орфографическим словарем на уроках русского языка в начальной. Учебная работа № 137169
Количество страниц учебной работы: 75,4
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1 Психолого-педагогические основы решения проблемы повышения грамотности в процессе работы со словарными словами в начальной школе 6
1.1 Психологические особенности работы над грамотностью младших школьников 6
1.2 Формирование навыка грамотного письма 12
1.3 Работа над словарными словами в начальной школе 15
1.4 Авторские методики работы со словарными словами 22
2 Работа с орфографическим словарем на уроках русского языка в начальной
школе 32
2.1 Виды работы с орфографическим словарем на уроках русского языка 32
2.2 Орфографический словарь в УМК «Школа России» 38
3 Опытно-экспериментальное исследованние повышения уровня грамотности у младших школьников при работе с орфографическим словарем 41
3.1 Организация опытно-экспериментальной работы 41
3.2 Содержание и организация формирующего эксперимента 45
3.3 Диагностика уровня развития воображения и математических представлений детей после окончания опытно-экспериментальной работы (контрольный эксперимент) 58
3.4 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 59
3.5 Методические рекомендации по работе со словарными словами………….61
Заключение 70
Список использованных источников 72
Приложения 75»
Учебная работа № 137169. Диплом Работа с орфографическим словарем на уроках русского языка в начальной
Выдержка из похожей работы
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2004г.
Содержание.
Введение_________________________________________________________3
Глава I. Лингвистические основы обучения орфографии в начальных
классах___________________________________________________________6
I.1. Понятие об орфографии и ее
разделы______________________________8
I.2. Психолого-педагогическая
характеристика орфографического навыка_15
I.3. Типы орфографических ошибок и причины
их возникновения у младших школьников______________________________________________________22
II.2. Методические приемы работы по
предупреждению орфографических ошибок__________________________________________________________29
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по повышению правописной
компетенции младших школьников__________________________________36
II.1. Констатирующий
эксперимент__________________________________36
II.2. Формирующий
эксперимент____________________________________38
Заключение______________________________________________________48
Библиография____________________________________________________50
Приложения_____________________________________________________52
Введение
Проблема предупреждения
орфографических ошибок всегда стояла чрезвычайно остро не только в педагогике,
но и в социальной жизни, т…
