Реферат Педагогический тренинг стиля деятельности как условие инновационной подготовки будущего учителя. Учебная работа № 132006
[Количество страниц учебной работы: 19,2
Содержание:
Характеристика состояния общепедагогической подготовки учителей в отечественной литературе рассматриваются в работах О.А. Абдуллиной, В. И. Завьяловой, З.К. Каргиевой и ряда других авторов. Проведенные ими исследования показывают, что в университетах существует значительное расхождение в системе подготовки будущих учителей по сравнению с педагогическими ин-ститутами (Диаграммы 1, 2).
Как видно из диаграмм, количество учебных часов в университетах по педагогике меньше чем в пединститутах в 3, 5 раза, по психологии — в 4 раза, по методике — в 5 раз. Соответственно в университетах не изучаются такие кур-сы; и разделы как история педагогики, школоведение, актуальные проблемы обучения и воспитания, возрастная психология (основы педагогического мастерства, психология педагогической деятельности и др.). Отсутствуют спецкур-сы по методи¬ке преподавания, педагогике, психологии. В результате — полная психолого-педагогическая неграмотность учителей выпускников университетов.
Что касается содержания педагогических программ, учеб¬ных пособий по педагогике, нельзя не поддержать критическую оценку, данную им О.А. Абдулиной [1]. Она отмечает, что в университетах не определены функции каждой педагогической дисциплины в системе подготовки учителей; не установлены внутридисциплинарные связи между различными курсами педагогики, педа¬гогики и историей педагогики и методикой воспитательной ра¬боты, специаль-ными и факультативными курсами. Наблюдается, с одной стороны, дублирова-ние учебного материала в разных курсах, а с другой — излишняя детализация одних вопросов и свернутый характер других.
и так далее
Учебная работа № 132006. Реферат Педагогический тренинг стиля деятельности как условие инновационной подготовки будущего учителя
Выдержка из похожей работы
б. Разновидности
контроля
в. Результаты
собственных исследований, Тесты
4.Заключение или
выводы
5.Список
использованной литературы
1.Введение.
Для успешного управления процессом подготовки команды футболистов
тренер должен располагать объективной информацией о здоровье и психическом
состоянии каждого спортсмена, о влиянии физических нагрузок и о вызываемых ими
изменениях в функциональных системах организма юных футболистов и уметь
оперативно оценивать уровень технико-тактического мастерства, для успешного
воспитания футболистов высокого уровня подготовки.
Высокий уровень подготовки футболистов во многом зависит от
использования в тренировочном процессе специализированных упражнений
избирательно воздействующих как на физическую подготовленность, так и на
технико-тактическое мастерство.
Тактические
действия, выполняемые футболистами во время игр, являются реализацией
тактических знаний, а также решений, принимаемых ними после оценки, сложившейся
на поле ситуации. Поэтому можно полагать, что уровень тактического мышления
обуславливает эффективность техники, позволяет использовать потенциал в
наиболее целесообразных формах и условиях.
По
современным представлениям спортивная тренировка является педагогическим
процессом управления состоянием футболиста, а стержневым, о…
