Диплом Повышение эффективности взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации в рамках физического развития и укрепления здоровья дошкольника. Учебная работа № 140790

Количество страниц учебной работы: 75
Содержание:
На 08.10.19 уровень оригинальности по антиплагиат.ру составлет 81,71%.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Анализ научно-методической литературы по проблемам взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах воспитания дошкольников 6
1.2. Современные аспекты взаимодействия ДОУ и семьи 14
1.3. Комплекс мероприятий, направленных на повышение эффективности взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в физическом воспитании детей 20
1.4. Психологические и педагогические условия взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. 29
Глава 2. РАЗРАБОТКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ 40
2.1. Анализ эффективности взаимодействия между дошкольной образовательной организацией и семьёй 40
2.2. Программа взаимодействия ДОУ и семьи по физическому развитию и укреплению здоровья воспитанников 53
ЗАКЛЮЧЕНЕ 2
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 6
Приложения 15

1. Ажищева, Т. А. Эффективные формы работы учителя-логопеда с родителями // Сборник материалов Ежегодной международ-ной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2016. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnye-formy-raboty-uchitelya-logopeda-s-roditelyami (дата обращения: 11.03.2018).
2. Александрова, М. В. Теория и практика моделирования про-дуктивного взаимодействия педагогов в развивающейся школе: моногр. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2004.
3. Амосов, Н. М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2003. – 590 с.
4. Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология XX сто-летия: Теоретические подходы: учеб. пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.
5. Антонова, Т., Волкова Е., Мишина Н. Проблемы и поиск со-временных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребен-ка // Дошкольное воспитание. 1998. № 6. С. 6670.
6. Арнаутова, Е. П. Методы обогащения воспитательного опыта родителей // Дошкольное воспитание. 2002. № 9. С. 5258.
7. Арнаутова, Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. — М.: Педагогика, 1993.
8. Асмолов, А. Г. Психология личности. – М.: Карапуз, 2001.
9. Багманян, М. М. Взаимодействие ДОО и семьи по формирова-нию представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 21–25. – URL:http://e-koncept.ru/2016/56812.htm
10. Байбородова, Л. В. Взаимодействие школы и семьи: Учебно-методическое пособие.  Ярославль: Академия Холдинг: 2003.  224 с.
11. Беликов, В. А. Образование. Деятельность. Личность: моногр. – М.: Академия Естествознания, 2010.
12. Бодалёв, А. А. Личность и общение. – М.: Просвещение, 1995.
13. Большой психологический словарь / Под редакций Мещеря-кова Б. Г., Зинченко В. П. – М.: АСТ, 2009.
14. Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая Рос. эн-цикл., 1997.
15. Бочарова, Н. Физкультурно-спортивные праздники в детском саду: новые подходы, методические рекомендации // Дошкольное воспи-тание. 2004. №1. С. 46-51.
16. Бурухина Л. А., Бритвина О. Н., Третьякова Н. В. Взаимодей-ствие ДОО и семьи в вопросах физического развития дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни // Эксперимент и инновации в школе. 2014. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-doo-i-semi-v-voprosah-fizicheskogo-razvitiya-doshkolnikov-i-formirovaniya-u-nih-navykov-zdorovogo-obraza-zhizni (дата обращения: 09.08.2017).
17. Вавилова, Е. Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость: Пособие для воспитателя детского сада.  М.: Просвеще-ние, 1981.
18. Вавилова, Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: Посо-бие для воспитателя дет. сада.  М.: Просвещение, 1983.  144 с.
19. Ведерникова, Ю. В. Проектная деятельность в сфере здоро-вьесбережения как средство формирования партнерских отношений дет-ского сада и семей дошкольников // Ped.Rev.. 2015. №4 (10). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-v-sfere-zdoroviesberezheniya-kak-sredstvo-formirovaniya-partnerskih-otnosheniy-detskogo-sada-i-semey (дата обращения: 02.10.2018).
20. Видра, Д. Движение и здоровье // Дошкольное воспитание. 2004. № 1. С.69.
21. Вильчковский, Э. С. Физическая культура детей дошкольно-го возраста.  Киев: Здоров’я, 1979.  232 с. (Библиотека для родителей и детей).
22. Воспитатели и родители: Из опыта работы / Сост. Л. В. Загик, В. М. Иванова. – М., 1985
23. Геллер, Е. М. Знакомьтесь: Спортландия.  М.: Знание, 1989.  (Серия «Физкультура и спорт», № 4).  С. 2735.
24. Гессен, С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную фи-лософию: учеб. пособие. – М.: Школа‐Пресс, 1995.
25. Голощапов, Б. Р. История физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.  М.: Издательский центр «Академия», 2002.  312 с.
2
6. Громова, О. Е. Спортивные игры для детей.  М.: ТЦ Сфера, 2003.  128 с. (Серия «Вместе с детьми»).
27. Далинина, Т. Современные проблемы взаимодействия до-школьного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. 2000. № 1.  С. 4144.
28. Далинина, Т. Современные проблемы взаимодействия до-школьного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. 2000. № 2. С. 4449.
29. Доронова, Т. Н. О взаимодействии дошкольного образова-тельного учреждения с семьей на основе единой программы для родите-лей и воспитателей «Из детства – в отрочество» // Дошкольное воспита-ние. 2000. № 3.  С. 8791.
30. Доронова, Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. 2004. № 1.  С. 6068.
31. Доскин, В. А., Голубева Л. Г. Растем здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры.  М.: Просвеще-ние, 2003.  110 с.
32. Дошкольная педагогика (конспект лекций) / Автор-составитель В. А. Титов. М.: Приор-издат, 2002.  192 с.
33. Егоренкова, Ж. Н. Спортивный праздник с родителями «Моя семья» // Инструктор по физкультуре, 2017. №1.
34. Железняк Ю. Д., Петров П. К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.  М.: Издательский центр «Академия», 2002.  264 с.
35. Залуцкая, Е. Н. Досуг с родителями «Путешествие в страну детства» с использованием подвижных и коммуникативных игр// Инструк-тор по физкультуре, 2017. №1.
36. Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная техноло-гия XXI века // Авт.-сост. Ю. Е. Антонов, М. Н. Кузнецова, Т. Ф. Саули-на.  М., 2000.
37. Иванова, Л. А. Инновационные формы взаимодействия педаго-гов ДОУ и родителей через // Magister Dixit. 2012. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-formy-vzaimodeystviya-pedagogov-dou-i-roditeley-cherez (дата обращения: 02.03.2018).
38. Иезуитов, А. Н. Философия взаимодействия. – Л.: Наука, 1982
39. Кабанов, А. Н., Чабовская А. П. Анатомия, физиология и ги-гиена детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1969.
40. Картушкин, М. Ю. Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 384 с. (Программа развития).
41. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология».  М.: Про-свещение, 1978.  272 с.
42. Ким, Т.К. Характеристика программ и форм физкультурно-оздоровительной деятельности, используемых в условиях семейного быта // Преподаватель ХХI век. 2014. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-programm-i-form-fizkulturno-ozdorovitelnoy-deyatelnosti-ispolzuemyh-v-usloviyah-semeynogo-byta (дата обращения: 16.12.2017).
43. Кожухова, Н. Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. лед. учеб. заведений / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рыжкова, М. М. Самодурова; Под ред. С. А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 320 с.
44. Козлова, С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений.  М.: Издательский центр «Академия», 2000.  416 с.
45. Коменский, Я. А. Материнская школа. М., 1947
46. Концепция дошкольного воспитания (1989) // Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
47. Кузнецова, Е. А. Совместное физкультурное занятие с родите-лями «Цирковое представление» // Инструктор по физкультуре, 2017. №1.
48. Лепетина, Н. В. Стимулирование и развитие образовательной активности родителей в современной школе: дис. канд. пед. наук : 13.00.01. – Великий Новгород, 2011.
49. Лесгафт, П. Ф. Руководство по физическому образованию де-тей школьного возраста. Собр. пед. соч., т. I. М., 1951.
50. Луначарский, А. В. Социологические предпосылки советской педагогики. Педагогическая энциклопедия, 1927, т. 1, стб. 1–10
51. Макаренко, А. С. Книга для родителей. Пед. соч.: в 8-ми т. Т. 5.  М., 1985.
52. Маркова, Т. А. Воспитание дошкольников в семье. — М., 1979.
53. Мигунова, Е. В. Инновации в подготовке педагогов дошколь-ного образования к взаимодействию с семьей // Вектор науки Тольяттин-ского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2013. №3 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsii-v-podgotovke-pedagogov-doshkolnogo-obrazovaniya-k-vzaimodeystviyu-s-semiey (дата обращения: 11.03.2018).
54. Мигунова, Е.В. Организация продуктивного взаимодействия детского сада с семьей в условиях реализации ФГОС дошкольного обра-зования // Вестник НовГУ. 2017. №4 (102). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-produktivnogo-vzaimodeystviya-detskogo-sada-s-semiey-v-usloviyah-realizatsii-fgos-doshkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 16.08.2018).
55. Морозова В. Ю. Организация системы информирования ро-дителей как инновация в школьном управлении. // Интернет-журнал «Эй-дос». — 2007. — 1 марта. http://www.eidos.ru/journal/2007/030
1-3.htm.
56. Мурзина, Е. М., Нефедоа И. В. С Семейный час «Здоровый ребенок – счастливый ребенок» // Инструктор по физкультуре, 2017. №1.
57. Ноткина, Н. А. Двигательные качества и методика их развития у дошкольников.  СПб, 1993.
58. Павлов И. П. Полн. собр. соч, т. 3, кн. 1. Изд-во АН СССР, 1952.
59. Пензулаева, Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей до-школьного возраста (3–7 лет). – М.: ВЛАДОС, 2003. – 128 с.
60. Пензулаева, Л. И. Физкультурные занятия с детьми 4-5 лет: Пособие для воспитателя дет. сада.  М.: Просвещение, 1986.  112 с.
61. Петровский, В. А., Кларина Л.М., Смывина Л. А.. Стрелкова Л.П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. — М., 1993
62. Полиевский, С. А., Гук Е. П. Физкультура и закаливание в се-мье. – М.: Медицина, 1984.
63. Полтавцева, Н. В., Гордова Н. А. Физическая культура в до-школьном детстве: Пособие для инструкторов физкультуры и воспитате-лей, работающих с детьми 4–5 лет. – М.: Просвещение, 2004.
64. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 8 марта 1960 г. Об утверждении вре-менного положения о дошкольном детском учреждении яслях-саде.
65. Рубцов, В. В. Совместная деятельность, или проблемы генети-ческой психологии // Психологический журнал. – 1989. – № 3.
66. Рунова М., Гронец И. Занятия-игры по физической культуре в летнее время// Дошкольное воспитание. 2004. № 6.
67. Солодянкина, О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей: Пособие для работников ДОУ / О.В. Солодянкина. – М.: АРКТИ, 2014
68. Сухомлинский, В. А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т. 3 / Сост. О. С. Богданова, В. З. Смаль, А. И. Сухомлинская, — М.: Педагогика, 1981.
69. Теория и методика физического воспитания. / Под общ. ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. Изд. 2-е, испр. и доп. В 2-х т. Т. II. – М.: Физкультура и спорт, 1976.
70. Типовое положение о дошкольном образовательном учрежде-нии. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. № 677.
71. Ушинский, К. Д. Сочинения, т. 8. М., Изд-во АПН РСФСР, 1950.
72. Федеральный государственный образовательный стандарт до-школьного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155)
73. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
74. Фомина, А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: Пособие для воспитателя подготовительной группы к шко-ле группы.  М.: Просвещение, 1984.
75. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Заня-тия, игры, упражнения / Под ред. Л. В. Кузнецовой, М. А. Панфиловой. — М.: ТЦ Сфера, 2003.
76. Шабас, С. Г. Сотрудничество с родителями как условие каче-ства дошкольного образования // СДО. 2017. №8 (80). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotrudnichestvo-s-roditelyami-kak-uslovie-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 16.09.2018).
77. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физическо-го воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. и доп.  М.: Издательский центр «Академия», 2003.
78. Цымбалова, Л. Н. Подвижные игры для детей. – М.: ТЦ «Март»; Ростов н/Д: Издательский Центр «Март», 2004.
79. Шалин, М. И. Организационно‐педагогические условия разви-тия конкурентоспособности личности старшеклассника // Теория и прак-тика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (Санкт‐Петербург, май 2013 г.). – СПб.: Реноме, 2013.
80. Шерайзина, Р. М., Зиновьева С. Д. Продуктивное взаимодей-ствие дошкольной образовательной организации и родителей в воспита-нии современного ребенка // ЧиО. 2016. №1 (46). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/produktivnoe-vzaimodeystvie-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii-i-roditeley-v-vospitanii-sovremennogo-rebenka (дата обращения: 23.11.2018).
81. Щербак, А. П. Тематические физкультурные занятия и празд-ники в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на са-морегуляцию поведения дошкольника: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
82. https://kazanreporter.ru/post/3171_zapret_messendzherov_v_shkolah_kazani-_chto_proishodit
Стоимость данной учебной работы: 4485 руб.