Выполним-студенческую-работу

Диплом Педагогические условия обучения конструированию детей дошкольного возраста. Учебная работа № 138893

Количество страниц учебной работы: 100,10
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..……….……3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ КОНСТРУИРОВАНИЮ
1.1 Особенности детского конструирования………………………….……….8
1.2 Развитие способностей и конструктивной деятельности в дошкольном возрасте………………………………………………………………………….14
1.3 Задачи и приемы в обучении и руководстве конструктивной деятельностью детей дошкольного возраста…………………………………..19
1.4 Методика обучения конструктивным умениям……………………..……20
2 РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Приемы обучения дошкольников конструированию…………………….28
2.1 Характеристика и условия игр со строительным материалом……..…….35
2.3 Игры с природным материалом……………………………………………39
3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ
3.1 Констатирующий этап по определению конструктивных умений и навыков дошкольников средней группы……………………………………..44
3.2 Формирование конструктивных умений и навыков дошкольников экспериментальной группы…………………………………………………….53
3.3 Анализ опытно-экспериментального исследования………………………75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..87
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….……..91
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 138893. Диплом Педагогические условия обучения конструированию детей дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …едагогических  наук,  доцент
    Бережная И.Ф.
        
     
     ВОРОНЕЖ 
    2004
    СОДЕРЖАНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ…………………………………………    
    .
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ
    ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У ПОД-
    РОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНО-
    СТРАННОГО ЯЗЫКА.
     
                1.1 ………….???
        1.2. Формирование
    общечеловеческих ценностей
              как
    психолого-педагогическая проблема……..
        1.3. Влияние
    возрастных и индивидуальных осо-
              бенностей
    на процесс формирования общече-
              ловеческих
    ценностей у подростков………….
              
    ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
    УСЛОВИЯ ФОР-
    МИРОВАНИЯ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ
    У ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНО-
    СТРАННОГО ЯЗЫКА………………………………………………
    2.1. Возможности иностранного языка в формировании
    общечеловеческих ценностей у подростков…………………………………………….. 
    2.2. Технология формирования общечеловеческих
           ценностей у подростков при изучении ино-
           странного языка…………………………………
    2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы
          по формированию общечеловеческих ценно-
          стей у подростков……………………………….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………
    ЛИТЕРАТУРА……………………………………………..               
                                         
     ВВЕДЕНИЕ
              Наше
    сложное и…

     

    Вам может также понравиться...