Выполним-студенческую-работу

Диплом Педагогические условия обучения конструированию детей дошкольного возраста. Учебная работа № 138167

Количество страниц учебной работы: 97,10

Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..……….……3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ КОНСТРУИРОВАНИЮ
1.1 Особенности детского конструирования………………………….……….8
1.2 Развитие способностей и конструктивной деятельности в дошкольном возрасте………………………………………………………………………….14
1.3 Задачи и приемы в обучении и руководстве конструктивной деятельностью детей дошкольного возраста…………………………………..19
1.4 Методика обучения конструктивным умениям……………………..……20
2 РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Приемы обучения дошкольников конструированию…………………….28
2.1 Характеристика и условия игр со строительным материалом……..…….35
2.3 Игры с природным материалом……………………………………………39
3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ
3.1 Констатирующий этап по определению конструктивных умений и навыков дошкольников средней группы……………………………………..44
3.2 Формирование конструктивных умений и навыков дошкольников экспериментальной группы…………………………………………………….53
3.3 Анализ опытно-экспериментального исследования………………………75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..87
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….……..91

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 138167. Диплом Педагогические условия обучения конструированию детей дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …город 2009

    Содержание

    Введение. 3

    Глава I.
    Теоретические основы интеллектуального развития старших дошкольников в процессе
    формирования первичных математических представлений. 9

    1.1. Сущность интеллектуального развития старших
    дошкольников. 9

    1.2. Интеллектуальное  развитие  старших дошкольников
    в процессе формирования первичных представлений. 23

    1.3. Отражение содержания работы по формированию
    первичных математических представлений у старших дошкольников в программах
    нового поколения. 30

    1.4. Педагогические условия интеллектуального развития
    старшего дошкольника в процессе формирования первичных математических
    представлений. 47

    Глава II.
    Опытно-экспериментальная работа по  формированию интеллектуального  развития
    старших дошкольников. 58

    2.1. Диагностика  уровня сформированности
    интелектуального развития у детей старшего дошкольного возраста. 58

    2.2. Методика  организации занятий по интеллектуальному
    развитию в процесе формирования математических представлений у детей старшего
    дошкольного возраста  65

    2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной
    работы.. 74

    Заключение. 78

    Список используемой
    литературы.. 80

    Приложения. 85

    Введение

    Актуальность
    исследования. В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в
    последнее десятилетие происходит внедрение в п…

     

    Вам может также понравиться...