Курсовая Развитие воспитания в системе образования России. Учебная работа № 132947
Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
«Введение ……………………………………………….………………………… 3
1.Теоретические основы развития воспитания в системе образования России…………………………………………………………………………………………………..4
1.1 Понятие «воспитания»………………………………………………………………….4
1.2 Основные принципы воспитания…………………………………………………….5
1.3 Основные направления воспитания……………….………………………………….7
1.4 Развитие воспитания в общеобразовательных учреждениях РФ………………………………………………………………………………………………………….8
2. Авторы которые занимались проблемами воспитания…………………………….11
Заключение ………………………………………………………………………13
Список используемой литературы ……………………………………………. 15
1. Алексеев Н.А. Понятие личностно-ориентированного обучения //Завуч. — 2012. — №15. — С. 280.
2. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды — М.: Педагогика — 2012. — 648 с.
3. Байбородова Л.В. Формы взаимодействия педагогов, учащихся и родителей. — Ярославль: ЯГПИ. — 2013 — 157 с.
4. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. — М.: Изд-во МГУ. 2013. — 280 с.
5. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии /Под ред. Е.Н. Щурковой. — М.: Новая школа. — 2014. — 320 с.
6. Воспитание и социализация личности: Материалы областных педагогических чтений. — Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр. — 2013 — 340 с.
7. Воспитательная система школы: проблемы управления. Очерки прагматической теории /Под ред. В. А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.А. Селивановой, Е.И. Соколовой — М.: Сентябрь. — 2012. — 310 с.
8. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса. — М. — 2012. — 188 с.
9. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. /Учебн. Пособие для студ. пед. учебн. заведений и специальности ИПК и ФПК. — М.: Юрайт. — 2013. — 295 с.
10. Педагогика /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Миценко, Е.Н. Шиянов: Учеб. пособие для студ. пед. учебн. заведений — 3-е изд. перераб. и дополн. — М.: Школа-Пресс. — 2012. — 370 с.
11. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. — М.: ВПАДОС. — 2013. — 620 с.
12. Сухомлинский В.А. Как воспитатель настоящего человека /Сост. О.В. Сухомлинская. — М.: Педагогика. — 2012. — 177 с.
»
Учебная работа № 132947. Курсовая Развитие воспитания в системе образования России
Выдержка из похожей работы
Орел – 2010
Содержание
Введение
1. Эволюция понятия творческое
мышление
2. Условия, стимулирующие развития
творческого мышления студента
3. Практические задания для развития
творческого мышления в процессе обучения в высшей школе
Заключение
Список литературы
Введение
В настоящее время задача
развития творческих способностей основной массы студентов является социальным
заказом общества, что обуславливает перенос акцента с передачи учащимся
преимущественно готовых предметно-дисциплинарных знаний на организацию их
совместной активной познавательной деятельности в учебе и труде.
Общеизвестно, что в
памяти обучающихся закрепляется от 10 до 20% того, что он слышит, 50% того, что
он видит, и 90% того, что он делает. Поэтому необходимо, как говорил
К.Д.Ушинский, «дать человеку деятельность, которая бы наполнила его душу и
могла бы наполнять его вечно, — вот истинная цель воспитания, цель живая,
потому что цель эта – сама жизнь».
Процесс
обучения часто представляет собой передачу информации от преподавателя к
студенту и, по словам Осмолова, «превращается в снабжение ответами без
поставленных учениками вопросов». Со временем у студента вырабатывается не
только стереотип деятельности, но и характер мышления.
Тесты на
творческую активность, составленные психологами, показывают, что нестандартно
мыслящ…
