Диплом Организация контроля уровня знаний по математике в начальной школе. Учебная работа № 134319

Количество страниц учебной работы: 72,5
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1.Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе 6
1.2. Традиционные методы, виды и формы контроля 11
1.3. Особенности организации контроля уровня математических знаний младших школьников 17
1.4.Итоговая аттестация младших школьников как новая форма контроля уровня знаний. Методические особенности организации итоговой аттестации по математике в начальной школе 23
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 30
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 31
2.1. Анализ практического опыта работы учителей по методам, видам и формам контроля по математике 31
2.2. Особенности работы педагога по подготовке учащихся начальных классов к итоговой аттестации по математике 35
2.3. Процедура проведения исследований по выявлению уровня знаний школьников по математике 48
2.4. Анализ полученных результатов и рекомендации учителям по комплексной системе подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике в начальной школе 50
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 67

 
1. Вульфов, Б.З. Педагогика. — М.: Юрайт, 2013. — 511 c.
2. Голованова, Н.Ф. Педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 377 c.
3. Подласый И.П. Педагогика. Учебное пособие. – М.: Просвещение,1996. –432 c.
4. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. — М.: Владос, 2005
5. Ксензова Г. Ю. Оценочная деятельность учителя — М: Педагогическое общество России, 2000
6. Коджаспирова, Г.М. Педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 719 c.
7. Крившенко, Л.П. Педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 364 c.
8. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003-528 c.
9. Амтаниус М. Психолого-педагогические основы конт¬роля в учебном процессе./М. Алтаниус — М.: Изд-во МГУ, 1978, с.184
10. Безрукова, В.С. Педагогика. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 381 c.
11. Болотина Л. Р. Педагогика./Л.Р. Болотина — М.: Просвещение, 1987, с.261.
12. Ломоносов М.В. Служебные доклады // Полн. собр. соч. – Т. 9. М., 1955.
13. Ушинский К.Д. Проблемы педагогики/К.Д.Ушинский// Сочинения: В 3-х кн. – Кн.1. – М., 2002.
14. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 288 с.
15. Мандель, Б.Р. Педагогика. — М.: Флинта, 2014. — 288 c.
16. Данилин, Е.Н. Психологические основы стимулирования деятельности учащихся / Е.Н. Данилин. Среднее специальное образование. — 1992. — № 3. — 14-16.
17. Дубицкая, Е.А. Педагогика. — М.: Юрайт, 2012. — 332 c.
18. Крысько, В.Г. Психология и педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 471 c.
19. Орлова, К.В. О контроле и оценке в истории отечественной школы и педагогики/К.В. Орлова//Среднее профессиональное образование. – 2007. — № 11. – с.77-79
20. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 608 с.
21. Харламов, И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 2005. – 520 с.
22. Касаткина, Н. Э. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие / Н.Э. Касаткина, Т.А. Жукова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово, 2010. – 204 с.
23. Лихачев, Б. Т. Педагогика: курс лекций / Б. Т. Лихачев. – М.: Владос, 2010. – 647 с.
24. Батий Ю.Ю. Самоконтроль учащихся при выполнении заданий // Начальная школа. – 1979. – №4. – С.102
25. Бельтюкова Г.В. Совершенствование контроля и оценки учебной работы школьников по математике // Начальная школа. – 1990. – №8. – С.35-76
26. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе. — М.: Владос, 2016. — 455 c.
27. Васильева, О. Е. Математика. Итоговая аттестация за курс начальной школы. 1-4 классы. Тестовые тренировочные задания. — М.: Эксмо, 2012. — 233 c.
28. Виноградова Н.Ф. Обсуждаем проблему контроля и оценки в начальной школе // Начальная школа. – 1999. – №8. – С. 83-95.
29. Виноградова, Л.В., Методика преподавания математики в начальной школе. — Ростов н/Д: Феникс — Москва, 2013. — 252 c.
30. Методическое письмо МОиН РФ «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (№ 1561/14-15, от 19.11.98 г.)
31. Круглова, А. Математика для начальной школы. — М.: АСТ, 2015. — 726 c.
32. Курганов, С. Ю. Математика для начальной школы в таблицах и схемах / С.Ю. Курганов. — М.: Феникс, 2014. — 717 c.
33. Жигулев Л.А., Лукичева Е.Ю. Оценка учебных достижений учащихся по математике. – СПб.: АППО, 2008.
34. Методические рекомендации о преподавании учебного предмета «Математика» в 2015-2016 учебном году
35. Матекина, Э. И. Математика в начальной школе. Тестовые проверочные задания. — М.: Феникс, 2014. — 144 c.
36. Петерсон, Л. Г. Математ
ика. Самостоятельные и контрольные работы для начальной школы. Выпуск 1. Вариант 1. — М.: Ювента, 2014. — 775 c
37. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. —2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2010.
38. Калинченко А. В., Шикова Р. Н., Леонович Е. Н., Методика преподавания начального курса математики. — Академия — Москва, 2013. — 208 c.
39. Козловский, С.Н. Методика обучения математике. — СПб.: Лань, 2015. — 512 c.
40. Козлова, Е.В. Подготовка учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике в современных условиях//Физико-математическое образование в школе и вузе: проблемы и перспективы: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и учителей / под ред. Е.Н. Перевощиковой. – Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского гос. пед. ун-та, 2013. – С. 149- 153
41. Козлова, Е.В. Обучение школьников математике в условиях модернизации образования/Е.В. Козлова//Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. Педагогика и психология. – 2013. – № 2 (3). – С. 98-103.
42. Андреева И.Н. Контроль знаний по математике (из опыта работы) [электронный ресурс]/И.Н. Андреева – режим доступа: https://infourok.ru/material.html?mid=127340, свободный. – Загл. С экрана
43. Тимофеева И.Л. Контроль результатов учебной деятельности учеников начальной школы [электронный ресурс]/И.Л. Тимофеева — режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2011/08/20/kontrol-rezultatov-uchebnoy-deyatelnosti-uchenikov-nach, свободный. – Загл. С экрана.
44. Жангалеева А.К. Урок развивающего контроля [электронный ресурс]/ А.К. Жангалеева — режим доступа: https://infourok.ru/user/zhangaleeva-ayslu-kvaydulovna, свободный– Загл. С экрана.
45. Метапредметные результаты обучения в начальной школе. Методические рекомендации для учителей начальных классов. — Москва: СПб.: Питер, 2015. — 497 c.
46. Волкова И.Л. Из опыта работы учителей начальной школы по применению тестового контроля знаний учащихся [электронный ресурс]/ И.Л. Волкова — режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/12/10/iz-opyta-raboty-uchiteley-nachalnoy-shkoly-po-primeneniyu, свободный– Загл. С экрана.
47. Сёмуха Л.Н. Система оценки знаний и приемы работы при безотметочном обучении [электронный ресурс]/ Л.Н. Сёмуха – режим доступа: http://metodsch2.blogspot.ru/p/blog-page_55.html, свободный– Загл. С экрана.
48. Столяр А.А., Логические проблемы преподавания математики. — АНО ИЦ «Москвоведение», 2014. — 279 c.
49. Ивченко Г.И., Медведев Ю.И. Введение в математическую статистику: — М.: Издательство ЛКИ, 2010. —600 с.
50. Википедия: свободная энциклопедия [электронный ресурс] — режим доступа: https://ru.wikipedia.org, свободный– Загл. С экрана.
51. Богданова В.Г. Из опыта подготовки обучающихся к ГИА [электронный ресурс]/ В.Г. Богданова – режим доступа: https://multiurok.ru/matimatika-1/files/iz-opyta-podghotovki-obuchaiushchikhsia-k-gia.html, свободный– Загл. С экрана.
52. Серебрякова Н.И. Система работы учителя математики по подготовке учащихся к итоговой аттестации [электронный ресурс]/Н.И. Серебрякова – режим доступа: https://infourok.ru/proekt-sistema-raboti-uchitelya-matematiki-po-podgotovke-uchaschihsya-k-itogovoy-attestacii-639750.html, свободный– Загл. С экрана.
53. Темербекова, А.А., Методика преподавания математики. — Книга по Требованию — Москва, 2010. — 176 c.
54. Торгашова, А. С., Березина С. Н., Открытые уроки в начальных классах. — Феникс — Москва, 2013. — 448 c.
55. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / [М. Ю. Демидова, С. В. Иванов, О. А. Карабанова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. огиновой. — М. : Просвещение, 2009. — 000 с. — (Стандарты второго поколения).
56. Перевощикова, Е.Н. Диагностика в процессе обучения математике: монография /Е.Н. Перевощикова. – Нижний Новгород : Изд-во Нижегородского гос. пед. ун-та, 2010. – 172 с.
57. Федорова, Т. Л. Итоговые тесты по математике за курс начальной школы. — М.: ЛадКом, 2011. — 128 c.
58. Щербакова, Е.В. Педагогика. Краткий курс. — М.: УЦ Перспектива, 2013. — 408 c.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 134319. Диплом Организация контроля уровня знаний по математике в начальной школе

Выдержка из похожей работы

…чества продукции
1.1 Качество продукции и его показатели
1.2 Виды методы организации контроля качества
продукции на предприятии
.3 Особенности контроля качества продукции на
предприятии
2. Анализ организации
технического уровня качества продукции на ОАО «Промприбор»
2.1 Экономическая характеристика ОАО «Промприбор»
.2 Финансово-хозяйственный анализ ОАО
«Промприбор»
.3 Анализ влияния качества продукции ОАО
«Промприбор» на ее выпуск и объем продукции
3. Пути повышения
эффективности уровня организации контроля качества продукции
3.1 Оценка влияния организационных методов на
трудоемкость контроля качества продукции
.2 Резервы повышения эффективности уровня
организации контроля качества продукции
.3 Факторы организации контроля производства,
способствующие обеспечению качества продукции и направления их реализации
Заключение
Список использованных
источников
ВВЕДЕНИЕ
Под контролем качества понимается проверка соответствия
количественных или качественных характеристик продукции или процесса, от
которого зависит качество продукции, установленным техническим требованиям.
Контроль качества продукции является составной частью
производственного процесса и направлен на проверку надежности в процессе ее
изготовления, потребления или эксплуатации.
Суть контроля качества продукции на предприятии заключается в
получ…