Курсовая Особенности проведения дидактических игр при работе с детьми младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 134320

Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты исследования дидактических игр в развитии детей младшего дошкольного возраста 5
1.1 Проблема дидактических игр в теории 5
1.2 Специфика использования дидактических игр в работе с детьми младшего дошкольного возраста 12
Выводы по главе 1 16
Глава 2 Эмпирическое исследование использования дидактических игр в развитии детей младшего дошкольного возраста 18
2.1 Организация и цели исследования 18
2.2 Описание формирующего эксперимента 21
2.3 Анализ результатов исследования 24
Выводы по главе 2 26
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Приложения 31

1. Баранов С. П. Педагогика. – М.: Просвещение, 2014.- 295 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович.- СПб, Издательство «Питер», 2009.- 400 с.
3. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская.- Спб.: «Питер», 2014.- 624 с.
4. Выготский Л. С. Проблемы возраста / Л.С. Выготский . — М., 2004. — 396 с.
5. Выготский Л. С. Психология развития ребенка/ Л.С. Выготский.- М.: «Эксмо», 2008.- 508 с.
6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте – Спб.: Питер, 2002. — 720 с.
7. Гнедова С.Б. Психология развития и возрастная психология: Программа и методические рекомендации к изучению курса «Психология развития и возрастная психология» / С.Б. Гнедова.- Ульяновск: УлГУ, 2013.- 133 с.
8. Диалоги о воспитании: Книга для родителей.- М., 2005.- 344 с.
9. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук [Электронный ресурс]: http://www.baby2000.ru/um/motorika.html
10. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013.- 192 с.
11. Каландарова Н.Н. Уроки речевого творчества.- М.: ВАКО, 2010
12. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении младших дошкольников: Пособия для воспитателя. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. — 224 с.
13. Коротов В. М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. – М., 2013. – 112 с.
14. Леушина А. М. Дидактические игры.- М.: Просвещение, 2010
15. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов / А.А. Люблинская.- М.: «Просвещение», 2012.- 415 с.
16. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — Издание 3-е, стереотипное / Л.Ф. Обухова.- М.: Тривола, 2012.- 352 с.
17. Османова Г. А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики. Картотека пальчиковых игр.- М.: Каро, 2014
18. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.- М.: Просвещение, 2008.- 144 с.
19. Реан А.А. Общая психология и психология личности / А.А. Реан.- М.: АСТ, 2012.- 640 с.
20. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. — М.: Академия, 2012. — 512 с.
21. Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник.- М.: Кнорус, 2013.- 158 с.
22. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика.- Рн/Д.: Феникс, 2014.- 544 с.
23. Харламов И. Ф. Педагогика. – М.: Юристъ. 2011. – 298 с.
24. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М., 1978. — 140 с.
25. Шадрикова В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении — М.: Просвещение, 2011 / В.Д. Шадрикова. — 86 с.
26. Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста / В. Штрасмайер.- М.: Академия, 2012.- 196 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134320. Курсовая Особенности проведения дидактических игр при работе с детьми младшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…ские особенности произвольного внимания у детей дошкольного возраста
.2 Условия и пути развития произвольного внимания у школьников
.3 Значение дидактических игр в развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Библиографический список
Приложения
ВВЕДЕНИЕ:
Учитывая актуальность проблемы на современном этапе, мы выбрали тему «Психолого-педагогические особенности произвольного внимания у дошкольников в процессе дидактических игр».
Дидактическая игра — это игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей (23).
Дидактические игры занимают большое место в практике ДОУ. Они являются самостоятельной формой обучения в детском саду. Они обеспечивают благоприятные условия для решений педагогических задач с учетом возможности детей дошкольного возраста. Главная особенность дидактических игр состоит в том, что задание предлагается в игровой форме. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания, овладевают навыками действия с определенными предметами. Таким образом, дидактические игры являются эффективным средством воспитания и обучения детей. Они оказывают влияние на всестороннее развитие в личности ребенка. Они влияют на умственное, трудовое, эстетическое и физическое разв…