Диплом Музыкально-ритмическое воспитание детей младшего школьного возраста на основе музыкального фольклора. Учебная работа № 137201

Количество страниц учебной работы: 100,4

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………2

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ………………….……………..9
§1. Общепедагогические подходы к проблеме музыкально-ритмического воспитания детей……………………………………………….. …………………………….………9
§ 2. Роль ритма в музыкальном воспитании детей…………………………………16
ГЛАВА 2. РОЛЬ РИТМА В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ……28
§ 1. Фольклор как средство музыкально-ритмического воспитания детей ……….28
§2. Принципы и методические подходы к музыкально-ритмическому воспитанию младших школьников средствами фольклора.……………………………………………35
§ 3. Проектирование опытно-экспериментальной работы по музыкально-ритмическому воспитанию младших школьников средствами музыкального фольклора ……….39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………85
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………………..87
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………93
№1 ………………………………………………………………………………………..93
№2…………………………………………………………………………………………96
№ 3………………………………………………………………………………………100»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 137201. Диплом Музыкально-ритмическое воспитание детей младшего школьного возраста на основе музыкального фольклора

Выдержка из похожей работы

…альной студии

 

Астана

2010

Содержание

Введение

— история
вопроса

— теоретическая основа и источники исследования

 объект, предмет исследования

— цель, задачи работы

— актуальность

Теоретическая часть

Практическая часть

— методы
работы

— диагностика учащихся

— методика знакомства с инструментами

— методы
и приёмы развития музыкально – ритмических способностей

— развитие метроритмической пульсации.

— ритмические упражнения

— использование в работе стихотворного ритма

— обучение простым дирижёрским навыкам

— методические рекомендации по работе над музыкальным произведением

Заключение (достижения, результативность, перспективы работы)

Литература

Приложение

Введение

«Музыка – не простое развлечение и не
добавление, «гарнир» к жизни, которым можно пользоваться по своему усмотрению,

а важная часть самой
жизни, жизни в целом и жизни каждого отдельного человека, в том числе каждого
школьника.

Музыка – это сама жизнь».

Д.Б. Кабалевский.

История вопроса: Музыка
даёт ни с чем не сравнимую возможность для развития духовной сферы человека,
его творческого потенциала, особенно в детском возрасте, так как в это время
организм наиболее восприимчив ко всему новому.

Музыкальное развитие даёт
возможность наиболее полно раскрыть все внутренние пс…