Диплом Модель формирования коммуникативных умений у детей 5-6 лет в дошкольном образовательном учреждении. Учебная работа № 137965

Количество страниц учебной работы: 69,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ 8
1.1.Понятие и виды коммуникативных умений 8
1.2.Особенности развития коммуникативных умений в старшем дошкольном возрасте 16
1.3.Задания по проектированию 21
Выводы по первой главе 54
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 55
2.1. Диагностика развития коммуникативных умений и методы экспериментального исследования 55
2.2. Организация экспериментального исследования 60
Выводы по второй главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 137965. Диплом Модель формирования коммуникативных умений у детей 5-6 лет в дошкольном образовательном учреждении

Выдержка из похожей работы

…3 Аналитический этап

Введение

Выбирая тему работы “Игра, как средство формирования коммуникативных
способностей”, хотелось бы подчеркнуть важность и актуальность этого вопроса.

Этой проблемой занимались такие педагоги и ученые как Макаренко А.С.,
Эльконин Д.Б., Щуркова Н.Е., Мухина В.С., Аникиева Н.П.

На сегодняшний день, когда мир находиться в постоянном информационном
буме, и каждый раз что – либо меняется очень важно быть мобильным и уметь
быстро усваивать, анализировать и доносить до людей необходимую информацию.

Проблема общения и межличностного взаимодействия на наш взгляд очень
актуальна. Затрагивая ее, хотелось бы показать необходимость развития
коммуникативных способностей. И как средство используется игра.

Игра – это искусственно создаваемое жизненная или проблемная ситуация,
которую мы воспроизводим тем самым, перенося реальную жизненную проблему в
игровую деятельность.

По нашему мнению игра, на сегодняшний день, является одним из главнейших
средств развития коммуникативных способностей.

А наиболее актуальным изучать тему «игра как средство развития
коммуникативных способностей» именно на подростковом возрасте, который является
переломным – это переход от мира детства и беззаботного существования к сложным
реалиям современной действительности, к трудностям общения и взаимодействия.

Именно в этом возрасте ребено…