Диплом Конструктивная деятельность как средство сенсорного развития детей раннего возраста. Учебная работа № 135204
Количество страниц учебной работы: 86
Содержание:
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы проблемы сенсорного развития детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе 7
1.1. Особенности сенсорного развития детей от рождения до трех лет 7
1.2. Роль конструирования в сенсорном развитии детей 21
1.3 Руководство и методика проведения конструктивных игр в группе детей раннего возраста 27
Глава 2. Развитие сенсорных способностей у детей 2-3 лет в конструктивной деятельности 50
2.1. Характеристика дошкольного учреждения и группы детей 50
2.2. Изучение уровня сенсорного развития группы детей 52
2.3. Организация и проведения конструктивной деятельности в группе детей раннего возраста 59
2.4. Повторная диагностика сенсорных способностей детей, сравнение результатов 73
Заключение 78
Список литературы 81
Приложение 84
Учебная работа № 135204. Диплом Конструктивная деятельность как средство сенсорного развития детей раннего возраста
Выдержка из похожей работы
эстетическому и творческому развитию личности, более удачной самореализации,
социализации в среде сверстников, профессиональному самоопределению.
Современное производство требует
людей творческих, наука давно доказала, что подростки имеют огромные
возможности, и от их раскрытия во многом зависит будущее и каждого человека, и
общества в целом. В каждом ученике живет свой исследователь, свой изобретатель,
который ждет, когда создадутся условия для творческой деятельности. Выполнение
творческих проектов способствует раскрытию всех задатков личности, позволяет
достичь вершин творчества и проявить себя. В этом заключается актуальность
выбранной темы.
Создание проекта (от его зарождения
и до получения готового изделия) развивает память, мышление, волю,
настойчивость, целеустремленность; приучает к порядку, точности, аккуратности,
находчивости и предприимчивости; создает возможности самостоятельных открытий.
Для того чтоб процесс разработки
творческого проекта был эффективным, нужна особая подготовка будущего учителя
технологии и предпринимательства к таковой деятельности. Причем указанная
подготовка обязана носить интегративный характер и включать не только
формирование общепедагогических и методических умений, но и высокий уровень
овладения технологией обработки различных материалов, эстетическое развитие
будущих профессионалов.
Цель данной работы…
