Диплом Формирование учебной мотивации подростков. Учебная работа № 135232
Количество страниц учебной работы: 78
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования учебной мотивации подростков…………………………………………………………………………7
1.1. Мотив, мотивация: сущностная характеристика понятий…………………7
1.2. Учебная мотивация: понятие и теоретические подходы к ее исследованию…………………………………………………………………….19
1.3. Факторы повышения учебной мотивации в педагогическом процессе…29
Глава 2. Эмпирическое исследование процесса формирования учебной мотивации подростков…………………………………………………………..35
2.1. Организация исследования, его цели, задачи и основные методики……35
2.2. Сбор данных об особенностях учебной мотивации членов исследуемого коллектива, выделение экспериментальной и контрольной групп…………..40
2.3. Разработка и внедрение предложений по повышению учебной мотивации в экспериментальной группе……………………………………………………48
2.4. Исследование уровня учебной мотивации в экспериментальной группе после внедрения предложений, сопоставление с результатми в контрольной группе, анализ даных и формулирование выводов……………………………52
Заключение……………………………………………………………………….63
Библиография…………………………………………………………………….67
Приложение………………………………………………………………………70
»
Учебная работа № 135232. Диплом Формирование учебной мотивации подростков
Выдержка из похожей работы
протокол
№___________
Зав.кафедры ____________________
(подпись)
Научный руководитель:
кандидат псих-х наук,
доцент С.В.Хребина
Пятигорск, 2000 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава I. Психологические особенности
мотивации в студенческом возрасте.
1.1. Социально-психологические
особенности студенческого возраста.
1.2. Структура мотивационной сферы
студента в исследованиях зарубежных и отечественных психологов.
1.3. Специфика учебной мотивации
студента.
1.4. Роль психологической службы
ВУЗа в развитии мотивации студента.
Глава II. Изучение специфики учебной мотивационной сферы студента
(лингвистического университета, англо-психологического факультета).
2.1.
Описание
методов исследования.
2.2.
Анализ и
интерпретация полученных результатов.
Глава III. Рекомендации по работе психологической
службы ВУЗа в целях формирования устойчивой положительной мотивации к обучению
у студента.
Заключение
Библиография
ВВЕДЕНИЕ
Переход от
старшего школьного возраста к студенческому сопровождается противоречиями и
ломкой привычных жизненных представлений. Необходимо учитывать, что отличия в мотивации могут
наблюдаться у студентов различных курсов, факультетов и специальностей.
В первую очередь
наш ин…
