Диплом Формирование мелкой и артикуляционной моторики (особенности мелкой и артикуляционой моторики у дошкольников). Учебная работа № 135710
Количество страниц учебной работы: 63,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1.Научно-теоретические основы изучения мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников
1.1.Развитие речи в онтогенезе 7
1.2.Развитие мелкой моторики в онтогенезе 15
1.3.Особенности развития мелкой и артикуляционной моторики у
дошкольников с минимальными мозговыми дисфункциями 21
Глава 2. Экспериментальные обследования особенностей мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с ММД и развития в норме
2.1.Организация констатирующего эксперимента 32
2.2.Анализы результатов обследования 36
Глава 3. Коррекция мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с
минимальными мозговыми дисфункциями.
3.1. Программы коррекции мелкой и артикуляционной моторики у
дошкольников с минимальными мозговыми дисфункциями 45
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 48
Заключения 56
Список используемой литературы 58
Приложения 63
Учебная работа № 135710. Диплом Формирование мелкой и артикуляционной моторики (особенности мелкой и артикуляционой моторики у дошкольников)
Выдержка из похожей работы
посредством работы над мелкой моторикой руки
Выполнила студентка группы 252
специальность «Логопедия»
Малкова Д.А.
Научный руководитель Викина Н.А,
Челябинск, 2012
Содержание
Введение
Глава .I Формирование речевых умений детей 2 — 3 летнего возраста посредством работы над мелкой моторикой руки как психолого — педагогическая проблема
.1 Проблема формирования речевых умений детей 2 — 3 летнего возраста и ее взаимосвязь с развитием мелкой моторики в психолого — педагогической литературе
.2 Психолого — педагогические особенности детей 2 — 3 летнего возраста
.3 Взаимосвязь формирования речи детей раннего возраста с развитием мелкой моторики
Выводы по I главе
Глава II. Экспериментальная работа по изучению уровня сформированности речевых умений детей 2 — 3 летнего возраста
.1 Цели и задачи экспериментальной работы по формированию речевых умений детей 2 — 3 летнего возраста
.2 Проведение констатирующего эксперимента по изучению сформированности речевых умений детей 2 — 3 летнего возраста посредством работы над мелкой моторикой руки на базе МАДОУ ЦРР ДС № 329 г. Челябинска
.3 Рекомендации воспитателям по формированию речевых умений детей 2 — 3 летнего возраста посредством развития мелкой моторики
Выводы по II главе
Заключение
Список использованной литературы
Прилож…
