Диплом Формирование коммуникативных навыков в процессе обучения общению на начальной ступени обучения английскому языку. Учебная работа № 137318
Количество страниц учебной работы: 70,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения устной коммуникации на английском языке на раннем этапе 8
1.1. Устная речь как средство осуществления коммуникации 8
1.2. Взаимосвязь и взаимообусловленность аудирования и говорения в процессе обучения школьников общению 13
Глава 2. Формирование коммуникативных навыков в процессе обучения общению на начальной ступени обучения английскому языку 27
2.1. Особенности обучения иноязычному общению младших школьников 27
2.2. Обучение учащихся 2 класса англоязычному аудированию и говорению в контексте формирования навыков общения 38
Заключение 64
Список использованной литературы 67
»
Учебная работа № 137318. Диплом Формирование коммуникативных навыков в процессе обучения общению на начальной ступени обучения английскому языку
Выдержка из похожей работы
реализовать свой потенциал.
Таким
образом, актуальность исследования определяется следующими фактами:
1)
необходимостью дальнейшей работы по совершенствованию коммуникативных навыков
младших школьников, что связано с общими задачами демократизации и гуманизации
образования, с требованиями современного этапа реформирования российской
системы образования;
2)
потребностью в разработке технологии формирования коммуникативных навыков у
младших школьников, позволяющей установить максимально эффективные
взаимоотношения с окружающим миром;
3) изобилием
практического материала с одной стороны и неразработанностью технологии его
применения.
Теоретические
основы формирования коммуникативных умений личности в философском аспекте
рассматривались в трудах А.А. Бодалева, А.А. Брудного, Л.С. Выготского, И.А.
Зимней, М.С. Кагана, М.И. Лисиной, Н.И. Шевандрина, Я.А. Яноушека и др.
Учеными
выявлены сущность коммуникативных умений, предложены способы их формирования.
Однако все они не затрагивают проблемы формирования коммуникативных умений в
младшем школьном возрасте.
Основная
проблема дипломной работы состоит в отсутствии точного представления об эффективности
и особенностях социально-педагогической работы по формированию коммуникативных
навыков в условиях досугового центра; в отсутствии разработанны…
