Диплом Формирование бережного отношения к природе и младших школьников средствами курса «Окружающий мир». Учебная работа № 132866

Количество страниц учебной работы: 72,10
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические основы формирования бережного отношения к природе у младших школьников средствами курса «Окружающий мир»
1.1 Развитие бережного отношения к природе как компонент экологической культуры личности
1.2 Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста, способствующие формированию бережного отношения к природе
1.3 Методы, формы и приемы формирования бережного отношения к природе у младших школьников средствами курса «Окружающий мир»
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию бережного отношения к природе у младших школьников средствами курса «Окружающий мир»
2.1 Выявление уровня сформированности бережного отношения к природе в младшем школьном возрасте
2.2 Формирующий этап эксперимента
2.3 Определение результативности экспериментальной работы
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение А…………………………………………………………………………………….
Приложение Б
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бабанова, Т.А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками [Текст] / Т.А. Бабанова // Начальная школа. — 2003. — №9. — С.16-17.
2. Барковская, О.М. Содержание, цель и задачи программы начального экологического воспитания [Текст] / О.М. Барковская // Начальная школа. – М.: Нач. школа. — 2005. — №2. — 94 с.
3. Беспалова, Л.А. Технология продуктивного чтения в системе формирования экологической компетентности учащихся [Текст] / Л.А. Беспалова // Начальная школа плюс До и После. – М: ООО «Баласс». – 2013. — № 4 , с. 87 — 90.
4. Битюкова, Л.А., Тощакова, С.В. Экологическое воспитание младших школьников в свете реализации ФГОС НОО [Текст] / Л.А. Битюкова // Начальная школа плюс До и После. – М: ООО «Баласс». – 2013. — № 7, с.46-50.
5. Бобылева, О.Д. Экологическое воспитание младших школьников. Кружковая работа [Текст] / О.Д. Бобылева // Начальная школа. – М.: Нач. школа. — 2003. — №5. – 95 с.
6. Болдырева — Вапансина, А.В., Кукушкин, В.С. Педагогическое начальное образование [Текст] / А.В. Болдырева – Вапансина. — М.: ИКЦ «Март», 2005.- 125 с.
7. Виноградова, Н.Ф. Окружающий мир: Методика обучения: 1-4 классы [Текст] / Н.Ф. Виноградова. – М.: Вента – Граф, 2005. – 89 с.
8. Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению: Из опыта работы. Пособие для учителя [Текст] / Составитель Л.Ф. Мельчаков. — М.: Просвещение, 1991. – 92 с.
9. Головко, О.С. Экологическая педагогика? Да! [Текст] / О.С. Головко // Учитель. — 2000, № 2. – 116 с.
10. Глазачев, С.Н. Экологическая культура и образование: Опыт России и Югославии [Текст] / под ред. В.И Данилова — Данильяна, Д.Ж. Марковича. — М.: Просвещение, 2001. – 73 с.
11. Гринёва, Е.А., Денисова, Г.М., Якупова, Л.Х. Ситуационные задания и приёмы реализации духовно-нравственного потенциала экологического образования младших школьников: учебно-методическое пособие [Текст] / Е.А. Гринёва, Г.М. Денисова. — Ульяновск: УлГПУ, 2011. — 93 с.
12. Дежилкова, Н.С., Иванова, Л.Ю., Снитко, И.В., Цветаева, И.В. Воспитание экологической культуры у детей. Учебное пособие [Текст] / Н.С. Дежилкова, Л.Ю. Иванова. — М.: Педагогическое общество России, 2001. – 68 с.
13. Ефремова, Т.Ф. Большой современный толковый словарь русского языка в 3 томах. Том 2 [Текст] / Т.Ф. Ефремова. – М.: Харвест, 2006. – 420 с.
14. Жданова, С.В. Методы и методики диагностики экологической культуры учащихся и готовности педагога к осуществлению эколого-педагогической деятельности [Электронный ресурс]. — Опубликовано 29.12.2013. Режим доступа:http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/metody-i-metodiki-diagnostiki-ekologicheskoy-kultury-uchashchikhsya-i (Дата обращения: 25.03.2014).
15. Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования [Текст] / И.Д. Зверев. – М., 1986. – 105 с.
16. Зебзеева, В.О. О формах и методах экологического образования дошкольников [Текст] / В.О. Зебзеева. — М.: Педагогическое общество России, 2004. — №7. – 86 с.
17. Каменева, Л.А. Матвеева, А.К. Маневцова, Л.М. Как знакомить младших школьников с природой [Текст] / Под ред. П.Г. Саморуковой. — М.: Просвещение, 2003. – 207 с.
18. Ковинько, Л.В. Воспитание младшего школьника. Пособие для студентов среднего и высшего педагогического учебного заведений, учителей начальных классов и родителей [Текст] / Л.В. Ковинько. – М.: «Академия», 2000. — 157 с.
19. Козина, Е.Ф., Степонян Е.Н. Методика преподавания естествознания [Текст] / Е.Ф. Козина, Е.Н. Степонян. — М.: «Академия», 2004. – 106 с.
20. Колесникова, Г.И. Экологические экскурсии с младшими школьниками [Текст] / Г.И. Колесникова // Начальная школа. – М.: Нач. школа. — 2008. — №6.- 94 с.
21. Лескова, С.В. Формирование экологической культуры [Текст] / С.В. Лескова // Начальная школа. — 2003 — №7. – 95 с.
22. Лихачёв, Б.Т. Философия воспитания [Текст] / Б
.Т. Лихачёв. – М.: Прометей, 1995. – 128 с.
23. Максакова, В.И. Теоретические основы и методика воспитания младших школьников. Учебное пособие для студентов педагогических училищ и колледжей, обучающихся по специальностям «Педагогика дополнительного образования» [Текст] / Максакова, В.И. — М.: ВЛАДОС, 2006. – 210 с.
24. Махотина, Т.В. Технологии воспитания экологического воспитания.
25. Малоземова, И.И. «Посмотри, как хорош мир, в котором ты живёшь…»: о значении уроков окружающего мира для личностного развития младшего школьника [Текст] / И.И. Малоземова // Начальная школа плюс До и После. — М: ООО «Баласс». – 2014. — № 1, с.57 — 62
26. Моисеев, Н. Н. Экология и образование [Текст] / Н.Н. Моисеев. — М.: Юнисам, 1996. — 192 с.
27. Моисеева, Л.В. Диагностические методики в системе экологического образования: книга для учителя [Текст] / Л.В. Моисеева. – Екатеренбург: Изд-во Уральского гос. проф. пед. ун-та, 1996. – 166 с.
28. Некрасова, Н. А. Феномен духовности: бытие и ценность [Текст] / Н. А. Некрасова: автореф. дис. кафедра философских наук. — Иваново, 2002. — 35 с.
29. Николаева, С.Н. Начало экологической культуры: возможности ребенка, идущего в школу [Текст] / С.Н. Николаева // Начальная школа. – М.: Начальная школа. – 2003, № 9. – 94 с.
30. Новолодская, Е.Г. Методика развития экологической культуры у младших школьников [Текст]/ Е.Г. Новолодская//Начальная школа. – М.: Начальная школа. — 2012.- №3. — 89 с.
31. Окружающий мир. Пояснительная записка. УМК Перспектива [Электронный ресурс] / Издательство «Просвещение». – 2005 – 2014. – Режим доступа: http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=25676 (Дата обращения: 02.12.13).
32. Педагогический словарь. Учебное пособие для студентов вузов [Текст] / Под ред. Загвязинского, А В. Закировой, И. Ф. — М.: Академия, 2008. – 325 с.
33. Печко, П.В. Экологическое и эстетическое воспитание дошкольников [Текст] / П.В. Печко. — М., 2004. – 163 с.
34. Пидкасистый, П.И. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей [Текст] / под ред. П.И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2003. – 175 с.
35. Подласый, И.П. Педагогика 100 вопросов — 100 ответов [Текс] / И.П. Подласый. — М.: Педагогика, 2001.- 225 с.
36. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / / сост. Е. С. Савинов. — 4­е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2013. — 223 с.
37. Примерная основная образовательная программа. Окружающий мир
38. Программы начального обучения 1 – 4 классов [Текст] / Федеральный учебно — методический центр им. Занкова Л. В. – М., 2001. – 196 с.
39. Протасов, В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: Учебное и справочное пособие [Текст] / В.Ф. Протасов. — 2-е изд.- М.: Финансы и статистика, 2000. — 382 с.
40. Салеева, Л.П. О содержании экологического образования в начальной школе [Текст] / Л.П. Салеева // Начальная школа. – М.: Начальная школа, 2002. — № 9. – 88 с.
41. Симонова, Л.П. Как учить экологии в начальных классах [Текст] // Экология и жизнь. – М.: Большая Российская энциклопедия. – 2002. — № 2. – 75 с.
42. Симонова, Л.П. Экологическое образование в начальной школе: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.П. Симонова. – М.: «Академия», 2000. – 462 с.
43. Салеева, Л.П. О содержании экологического образования в начальной школе [Текст] / Л.П. Симонова // Начальная школа. – М.: Нач. школа, 1998. — № 9. – 84 с.
44. Сыровая, Т.М. Рабочая программа по окружающему миру 1-4 ФГОС Школа России А.А. Плешаков [Электронный ресурс] / Социальная сеть работников образования nsportal.ru. – Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/rabochaya-programma-po-okruzhayushchemu-miru-1-4-fgos-shkola-r. — Опубликовано 06.07.2012. – Дата обращения: 21.11.13
45. Цветкова, И.В. Ноосферное поколение: человек, рисующий природу (заметки педагога — художника) [Текст] / И.В. Цветкова // Педагогика.- 2000. — №9.- 98 с.
46. Цветкова, И.В. Экологическое воспитание младших школьников: Теория и методика внеурочной работы [Текст] / И.В. Цветкова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 198 с.
47. Хролынцева, Е.В. Рабочая программа по окружающему миру 1 класс по программе «Школа России» с учетом ФГОС [Электронный ресурс] / Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества. – Опубликовано: 29.11.2011. – Режим доступа: http://www.openclass.ru/node/254976. – Дата обращения: 09.12.13.
48. Шемшурина, А. И. Основы этической культуры. Книга для учителя [Текст] / А.И. Шемшурина. – М.: ВЛАДОС, 2000. — 158 с.
49. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников [Текст] / М.И. Шилова. — М.: Педагогика, 2000. – 144 с.
50. Шумакова И.Л. Экологическое воспитание младших школьников [Электронный ресурс] / Фестиваль педагогических идей. Открытый урок. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/213264/ . – М.: ИД Первое сентября, 2003 – 2014. — Дата обращения: 19.09.13.
51. Экологический к
ризис [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/ekologicheskiy-krizis.html . – Дата обращения: 21.04.2014.
52. Ясвин, В.А. Психология отношения к природе [Текст] / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2000. – 456 с. 
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 132866. Диплом Формирование бережного отношения к природе и младших школьников средствами курса «Окружающий мир»

Выдержка из похожей работы

…
Тула – 2009
Введение
Изменение
социально-экономических условий в жизни общества, дефицит культуры общения и
взаимоотношений создают определенные трудности в формировании социальной
ориентации ребенка. В связи с этим, современные тенденции педагогической науки
нацелены на развитие самоактуализирующейся, интенсивно развивающейся личности.
В дошкольном возрасте
создаются предпосылки для формирования личности, характера будущего гражданина,
развития интеллектуальной и коммуникативной компетентности. Педагоги дошкольных
образовательных учреждений закладывают у своих воспитанников основы
физического, нравственного и интеллектуального развития личности.
Одним из направлений
экологического воспитания и обучения является ознакомление детей с окружающей
средой. У малышей формируются способности сосредотачивать свое внимание на
предметах ближайшего окружения и явлениях окружающей действительности, умение
сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные
связи, выделять в предметах определенные свойства, группировать их.
Однако далеко не все
может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой, не
всегда при этом формируется правильное отношение к растениям и животным. Ввести
ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления-знания о ее
объектах и явлениях, воспитать способность виде…