Диплом Деятельностное развитие студентов физико-математических специальностей. Учебная работа № 138609
Количество страниц учебной работы: 65
Содержание:
Введение ………………………………………………. 3
Глава I Методика коррекции системы оценивания
1.1. Динамика интеллектуального развития учащихся …….6
1.2. Студент как субъект учебной деятельности……15
1.3. Мотивационно-целевая основа учения студен-тов…………………….……………..20
1.4. Идея и методика коррекции педагогической оценки с учётом
возрастных особенностей деятельностного развития обучающих-ся……………….48
Глава II Экспериментальное исследование деятельностного коэффициента
для учащихся 10 — 11 классов общеобразовательной средней школы
и студентов III – IV курсов
2.1. Разработка экспериментального материала……………. 56
2.2. Результаты экспериментального исследования
и их применение ………………………………………… 60
Заключение…………………………………………….. 63
Список литературы…………………………………… 65
Учебная работа № 138609. Диплом Деятельностное развитие студентов физико-математических специальностей
Выдержка из похожей работы
программной: в ней заключено несколько пластов, которые мы постараемся осветить
в нашем реферате.
В этой фразе
отражены некоторые закономерные этапы в истории психологии, на которые мы будем
опираться в своем изложении. По нашему мнению, в истории психологии можно
выделить два этапа: изучение того, как человек функционирует в мире и как мир
отражается в сознании человека. Во многом, весь реферат будет построен с
позиций задач истории психологии: мы попробуем пройти через основные этапы
развития представлений о смысловых образованиях личности (преимущественно в
деятельностном подходе), чтобы найти закономерности такого развития; описать
основные идеи, пронесенные через множество различных подходов; наметить
перспективы изучения (то есть некоторые нерешенные вопросы, новые области)
смысловых образований личности.
Выполнение этой
задачи поможет нам выделить теоретические основы нашего дипломного
исследования, которое также направлено на изучение смысловых образований Образа
Я ребенка.
Второй пласт
формулы «Человек в мире и мир в человеке» отражает теоретическое, смысловое
содержание представлений о смысле, который присутствует во многих
представлениях о природе личностного смысла и который в первом приближении
можно определить как «субъективное значение данного объективного значения» (9,
стр. 258).
Психология:
наука о душе, о психике, о духе….