Тема: Музыка в жизни человека. Учебная работа № 433481

Учебная работа № 433481. Тема: Музыка в жизни человека

Выдержка из похожей работы

…….

Эмоции в жизни человека

…..Теория когнитивного диссонанса. 24Информационная теория П.В.Симонова. 24 Заключение 27 Список литературы 29 «То, что радует человека, что его интересует, повергает в уныние, волнует, что представляется ему смешным, более всего характеризу- ет его сущность, его характер, инди- видуальность». Крюгер Ф. Сущность эмоциональных Переживаний// Психология эмоций: Тексты. – М., 1984. – стр.108. Вступление Мы часто слышим такие слова, как «эмоции», «чувства», «переживание»,
«настроение», или такие, как «стресс», «страсть». Но задумываемся ли мы,
что они означают? Чем отличаются друг от друга? Правильно ли мы их
используем? Ведь наш словарный запас весьма беден, чтобы выразить то, что
мы чувствуем. Разве можно утверждать, что говоря «я люблю мороженое», «я
люблю свой город», «я люблю гулять», «я люблю этого человека», «я люблю
маму», человек испытывает одни и те же чувства? За всеми этими словами стоят определённые психические явления, которые
люди постоянно и многократно испытывают в течение жизни. В результате
постепенно накапливается опыт эмоционального отражения окружающего мира,
формируются индивидуальные пристрастия. Здесь не обойтись без умения
анализировать себя и своё отношение к тому, что нас окружает. Есть
множество предметов, к которым у нас сформировалось определённое
отношение. И надо заметить, что объекты наших пристрастий могут сильно
отличаться от того, что нравится другим людям, даже очень близким. Можно
сказать, что вся наша жизнь состоит из сплошного выбора по принципу
«нравится – не нравится». Вышеупомянутые психические явления можно объединить под названием
эмоциональных процессов, в составе которых кто-то выделяет аффекты,
собственно эмоции и чувства (1, стр.1[1]), кто-то включает аффекты в состав
эмоций (2, стр.127), а кто-то выделяет на уровне с процессами, упомянутыми
в первой классификации, настроение, стресс, фрустрацию, страсть, а так же
высшие (духовные) чувства (3, стр.61-121). Но, учитывая тот факт, что
данная область психологии сложна и неоднозначна, стоит предположить, что
существует множество других классификаций. Я решила посвятить свою курсовую теме эмоций и буду придерживаться в
ней классификации, предложенной профессором Кэрролом Е. Изардом. Но, прежде чем приступить к предмету своей работы, я бы хотела кратко
охарактеризовать все эмоциональные процессы. Чувства – одна из основных форм переживания человеком своего отношения
к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной
устойчивостью. В отличии от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих
субъективное значение предметов в конкретных сложившихся условиях, чувства
выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную значимость. Особую
группу составляют высшие чувства, в которых заключено всё богатство
эмоциональных отношений человека к социальной действительности. В
зависимости от того, к какой предметной сфере они относятся, высшие чувства
подразделяются на нравственные, эстетические, интеллектуальные и
праксические (4, стр.392). Настроение – сравнительно продолжительное, устойчивое психичес-кое
состояние умеренной или слабой интенсивности, проявляющееся в качестве
положительного или отрицательного эмоционального фона психической жизни
индивида. В отличии от ситуативных эмоций и аффектов, настроение является
эмоциональной реакцией не на непосредственные последствия тех или иных
событий, а на значение для человека в контексте его общих жизненных
планов, интересов и ожи…