Реферат Музыка в творчестве О. Мандельштама. Учебная работа № 192710

Учебная работа № 192710. Реферат Музыка в творчестве О. Мандельштама

Выдержка из похожей работы

…….

Духовые инструменты в творчестве Римского-Корсакова

…..иявшие на все его творчество. В то время у Римского-Корсакова стал
проявляться интерес к оркестровке. Он еще шестнадцатилетним мальчиком, ничего
не знающим об устройстве музыки, «пробовал оркестровать (!) антракты «Жизни за царя»,
по имевшимся в фортепианном переложении надписям инструментов». Потом
познакомился с партитурой: «наполовину я в ней ничего не понимал, но
итальянские названия инструментов, надписи «col» и «сome
sopra», различные ключи и транспонировка валторн и других
инструментов – представляли для меня какую-то таинственную прелесть». К
сочинению музыки своей первой симфонии его побудило знакомство с Балакиревым,
который стал его учителем на долгие годы. Римский-Корсаков вошел в кружок
Могучая Кучка, где познакомился с Ц. Кюи и М. Мусоргским, позже с А.Бородиным.
В этом кружке больше всего ценилась самобытность, которая противопоставлялась
знанию музыкальной теории, гармонии и контрапункта, преподававшихся в
консерватории. Также большое внимание уделялось знакомству с русской
литературой, с русскими народными сказками. Из этого брались сюжеты для опер и
симфонических произведений.
«Вкусы кружка тяготели к Глинке, Шуману и последним
квартетам Бетховена». Все остальные композиторы, в том числе Гайдн, Моцарт,
Бах, Вагнер сильно критиковались. Мнение Балакирева, его вкусы сильно влияли на
молодого композитора, что особенно сказалось в ранний период творчества. 
Римский-Корсаков начал писать оркестровую музыку под руководством Балакирева.
«Что же касается до оркестровки, то чтение «Traité»
Берлиоза и некоторых глинкинских партитур дало мне небольшие, отрывочные
сведения. О трубах и валторнах я понятия не имел и путался между письмом на
натуральные и хроматические. Но и сам Балакирев не знал этих инструментов,
познакомившись с ними лишь по Берлиозу».
По поводу своей музыкальной картины «Садко» в своей
музыкальной летописи Римский-Корсаков позднее отметил, как много произведений
Листа, Балакирева, и Глинки на него повлияло. Стасов в статье о
Римском-Корсакове описал, как тот знакомился с произведениями европейских
композиторов, в том числе Берлиозом и Листом, исполняемых на концертах
Бесплатной Музыкальной Школы: «На всех репетициях концерта можно было увидеть
его погруженным в оркестровую партитуру, по которой он жадно следил за всеми
инструментальными оттенками и эффектами, давно уже прежде изучив у себя дома
самое сочинение. Такое изучение, соединенное с развившимся собственным
творчеством, дало вскоре свои великолепные плоды, и один из самых изумительных
был «Садко»». Критики «славянофилы» хорошо принимали сочинения
Римского-Корсакова. Противоположный лагерь – наоборот критиковал их. Однако и
те, и другие неоднократно отмечали, что оркестровка композитора превосходна.
Серов, например, находил в ней «бездну истинно русского» и «самобытное
богатство». Сам же композитор был всегда очень строг к себе. Вот как он писал о
музыкальной картине «Садко»: ««… каким то чудом схваченный оркестровый колорит,
не смотря на значительное мое невежество в области оркестровки, – все это
делало мою пьесу привлекательной и достойной     внимания многих музыкантов
различных направлений как то оказалось в последствии».
В 1871 году его талант оркестратора отметил директор
петербургской консерватории Азанчевский и предложил стать профессором по классу
практического сочинения и инструментовки, а также руководителем оркестрового
класса. Друзья «кучкисты» советовали Римскому-Корсакову принять предложение для
того, чтобы в консерваторию, ориентированную на европейскую музыку,  вошел свой
человек. Композитор дал свое согласие с большими колебаниями, справедливо
считая, что был еще весьма слабо подготовлен, не обладая знаниями основ
гармонии и контрапункта.
Как Римский-Корсаков писал в летописи, его выручали на
первых порах: «личный вкус, способность к форме, понимание оркестрового
колорита и некоторая опытность в общекомпозиторской практике…» Поступив на
работу в консерваторию, Римский-Корсаков стремился учиться, получить как можно
больше знаний, которых ему так н…