Реферат История возникновения имен и значений мужских имен. Учебная работа № 193363

Учебная работа № 193363. Реферат История возникновения имен и значений мужских имен

Выдержка из похожей работы

…….

История возникновения православных воскресных школ

…..льно
воскресные школы были основаны как учебные заведения для взрослых и детей и
явились наиболее ранней формой внешкольного образования. При историческом
исследовании следует различать 2 основных типа воскресных школ:
конфессиональные школы различных вероисповеданий для религиозно-нравственного
воспитания (для христиан – это воскресные школы, для мусульман – пятничные, для
иудеев — субботние) и общеобразовательные.
Первые воскресные
школы (например, при Миланском соборе) возникли в середине XVI в. Они были
конфессионального типа и ориентировались на преподавание в форме бесед. В
дальнейшем подобные школы получили широкое распространение в Великобритании, 
Европе и Северной Америке. Однако жизнь диктовала все новые требования, что
привело, с одной стороны, к введению общеобразовательных предметов в конфессиональных
воскресных школах, а с другой – к учреждению (в XVIII в.) светских воскресных
школ. Таким положение дел оставалось вплоть до начала XX в., когда, в связи с
организацией государственных школьных систем, общеобразовательные воскресные
школы почти повсеместно были закрыты. В свою очередь конфессиональные
воскресные школы продолжают существовать во многих современных странах и по сей
день.
II. ИЗ ИСТОРИИ ВОСКРЕСНЫХ ШКОЛ
1. В Великобритании.
Основателем первой Воскресных школ современного 
типа считается англиканин  — мирянин Роберт Рейкс (1735-1811). Редактор и
владелец «Глостерского журнала», он организовал школу для детей бедняков в 
Сути-Алли (графство Глостершир) в 1780 г. Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
2. В странах Европы.
Наибольшее развитие в Европе приобрели кон­фессиональные
Воскресные школы религиозных мень­шинств. В Дании, например, все дети 7-14 лет
обязаны были посещать школу и занятия по катехизису. Прихожане т. н. свободных
церквей (баптисты, методисты, конгрегационалисты и др.) открывали Воскресные
школы, где не надо было изучать лютеран, катехизис. Первая Воскресная школа была
ор­ганизована в Стокгольме в 1833 г. дочерью английского консула;  в 1851 г. П.
Палмквист, посетивший экспози­цию, посвященную Воскресным школам, на Всемир­ной
выставке в Лондоне, создал в Швеции систему Воскресных школ, которую смог­ли
использовать свободные церкви;           в 1853 г. леди Эренбург открыла первую
Воскресную школу для членов гос. Шведской Церкви.  В Норвегии Воскресные школы по­явились
благодаря активности свободных церквей в 50-х гг. XIX в. В   Нидерландах,  
Швейцарии   и  Франции, а позднее и в Германии Воскресные школы  также
получили широкое распространение. В других странах мира  появление Воскресных
школ было связано с деятельностью протестантских миссионерских организацийций.
3. В Северной Америке.
Первые сведения о детских Воскресных школах относятся
к XVII в. (Плимут,
1669; Роксбери,  1674), но только в 1786 г. появилась школа, созданная
по системе Рейкса. Она была основана в Ганновере методистским проповедником Ф. Асбери.
В Северной Америке Воскресные школы изначально не разделялись по
деноминационной принадлежности и были…