Выполним-студенческую-работу

Реферат История башкирского костюма. Учебная работа № 193017

Количество страниц учебной работы: 18

Содержание:
«Введение 3
1. Особенности национального башкирского костюма 5
2. Головные уборы башкир 8
3. Обувь 11
Заключение 17
Список литературы 18
»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 193017. Реферат История башкирского костюма

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Лингвокультурология башкирского языка

    …..22]. На основе этой идеи возникла новая наука – лингвокультурология,
    которая в 90-ые годы XX
    века оформилась как самостоятельное направление лингвистики.

    Лингвокультурология – это отрасль лингвистики, возникшая на стыке
    лингвистики и культурологии, исследующая проявления культуры народа, которые
    отразились и закрепились в языке.

    В центре внимания лингвокультурологии является человек, рассматриваемый
    как носитель языка и культуры, его фоновые знания, национально-специфические,
    поведенческие нормы, делающие его представителем данной культуры. Проблемы,
    касающиеся функционирования и изучения языка в многоязычном обществе,
    рассматриваются на фоне общей картины языковой ситуации. компонентами которой
    являются статус языка, языковая политика, языковые компетенции, ценностные
    ориентации носителей языка, составляющие языковой портрет социума.

    Появляются
    работы, в которых определяются обусловленность языка в самом значении
    лексических единиц, выделить так называемый «культурный» компонент значения
    слов и фразеологизмов, вскрыть лингвистическую природу «фоновых» знаний,
    показать особенности и своеобразие их функционирования.

    Теоретическое осмысливание данной проблемы
    неразрывно связано с целью и задачами науки лингводидактики: стремление ученых-методистов
    найти наиболее рациональные методы преподавания башкирского языка через
    лингвокультурологическое содержание упражнений на уроках башкирского языка.
    Перед современной школой стоит задача формирования и развития продуктивного
    билингвизма и полилингвизма, формирования языковой личности. Эта проблема в
    настоящее время приобретает особую остроту: двуязычие в нашем многонациональном
    государстве должно стать нормой для каждого человека. Владение наряду с
    башкирским языком как важнейшим средством межнационального общения, средством приобщения
    к культурным достижениям народов и к мировой культуре является жизненно необходимым.

    Осуществление данной задачи зависит от эффективности
    преподавания башкирского языка в школе, в первую очередь на начальном этапе,
    так как в этот период закладывается фундамент, на основе которого строится весь
    дальнейший процесс овладения языком и его культурой, создается положительный
    психологический настрой, формируется интерес к ним. Лингвокультурологическая
    ориентация в обучении требует от учителя приобщить учащихся не только к знанию
    слова, но и к феномену материальной и духовной культуры, в которой отражается
    история народа, его менталитет в культурно-исторической среде, формирующей
    языковую личность. Посредством упражнений, содержащих лингвокультурологический
    материал, учитель сможет помочь созданию языковой картины мира, познакомить с
    лексикой, фразеологизмами, текстами, отображающими культуру башкирского народа.
    Процесс формирования лингвокультурологических понятий на уроках башкирского
    языка тесно связано с воспитанием любви к родной культуре, уважительным
    отношением к языкам и культурам других народов, приобщением их к мировой
    культуре.

    Сегодня с особой остротой актуализируется значимость
    лингвокультурного образования, обеспечивающего духовно-нравственное становление
    личности, формирование лингвокультурной самоидентификации как необходимой
    составляющей ее мировоззренческого потенциала и условия интеграции в мировую
    культуру.

    В связи этим акт…

     

    Вам может также понравиться...