Курсовая Возможности народного художественного творчества в социальной адаптации личности. Учебная работа № 192393
Количество страниц учебной работы: 31,11
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты роли народного художественного творчества в социальной адаптации личности 6
1.1 Понятие художественного народного творчества 6
1.2 Особенности социальной адаптации личности в народном художественном творчестве 11
Глава 2. Особенности реализации народного художественного творчества в социальной адаптации личности в образовательном процессе 17
2.1 Особенности социокультурной адаптации учащихся в процессе народной художественно-творческой деятельности 17
2.2 Творческая активность, как условие развития художественно-творческих способностей 22
Заключение 28
Список литературы 30
1. Адаева М.В. Патриотическое воспитание средствами народной педагогики / М.В. Адаева // Человек и образование. – 2013. — № 1(34). – С. 38 – 44.
2. Безрукова В.С. Педагогика / В.С. Безруков. – М.: Феникс, 2013. – 384 с.
3. Бондарчук Т.В. Педагогические условия активизации учебно-исследовательской деятельности как средства развития творческого потенциала младших школьников / Т.В. Бондарчук // Современные исследования социальных проблем. – 2012. — № 11. – с. 82 – 94.
4. Власова И.С. Культуротворческое воспитание младших школьников / И.С. Власова // Концепт. – 2014. — № 9. – с. 1 – 6.
5. Зайцева С.М. Народные подвижные игры как средство патриотического воспитания детей младшего школьного возраста / С.М. Зайцева // Социально-экономические явления и процессы. – 2012. — № 9. – С. 220 – 230.
6. Зенин С.Н. Нравственно-ценностный потенциал устного народного творчества: аспекты востребованности / С.Н. Зенин // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. – 2013. — №7. – Том 57. – С. 58-64.
7. Калантарян Л.А. Генезис педагогики народного художественного творчества / Л.А. Калантарян // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. — №2. – С. 32-37.
8. Кузнецов В.И. Принципы активной педагогики \ В.И. Кузнецов — М.: Академия. — 2011. — 95 с.
9. Мирдиянова Б.М. Нравственные аспекты народной педагогики в социализации личности / Б.М. Мирдиянова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. — №3. – С. 22-23.
10. Рассказов Ф.Д. Работа педагогов по соблюдение условий эффективной внеурочной деятельности младших школьников / Ф.Д. Рассказов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. — №12.2. – с. 106 – 110.
11. Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Е.С. Савинов. — М.: Просвещение. — 2012. — 67с.
12. Самойленко Э.В. Педагогические возможности учреждений ДОД как микрофакторов социализации / Э.В. Самойленко // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. — № 2. — С.3-9.
13. Сластенин В.А., Исаев В.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика / В.А. Сластенин и др.– М.: Академия, 2011. – 608 с.
14. Стрельцова Е.В. Развитие научно-теоретических основ народного художественного творчества в России / Е.В. Стрельцова // современные проблемы науки и образования. – 2014. — №3. – С. 3-14.
15. Хмелева О.М. Сюжетно-ролевая игра как один из способов социализации ребенка / О.М. Хмелева // Дополнительное образование и воспитание. – 2013. — № 5. — С.30-35.
»
Учебная работа № 192393. Курсовая Возможности народного художественного творчества в социальной адаптации личности
Выдержка из похожей работы
Керамика – один из видов народных художественных промыслов
…..renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Содержание.
Введение.
1.
Керамика
как вид народных художественных промыслов.
1.1. Гжель.
1.2. Скопин.
1.3.
Дымковская
игрушка.
Заключение.
Библиография.
Введение.
Народные художественные промыслы занимают видное место в отечественном
декоративно-прикладном искусстве. Искусство народных художественных промыслов
предстает перед нами как сложное, богатое по декоративным возможностям,
глубокое по идейно-образному содержанию явление современной культуры.
Во многих районах
нашей страны сохранилось традиционное, основанное на ручном труде и пришедшее
от дедов и прадедов народное декоративно-прикладное искусство и народные
художественные промыслы.
Происхождение народных
промыслов различно. Одни берут свое начало в крестьянском бытовом искусстве,
связанном с натуральным хозяйством и изготовлением как повседневных, обиходных,
так и праздничных нарядных бытовых предметов для себя и своей семьи. Так,
например, ручное узорное ткачество, вышивка, которыми владели с детских лет
крестьянки, выполняя одежду, полотенца, столешники и т.д., стали основой для
сформировавшихся впоследствии многих оригинальных ткацких и вышивальных
промыслов. Другие промыслы происходят от деревенских ремесел. Например, многие
виды гончарства, плотницкая резьба, набойка на тканях издавна были областью
деятельности местных мастеров-ремесленников. С течением времени,
распространяясь в отдельных центрах, а нередко охватывая целые районы, они
превращались в промыслы. Некоторым промыслам предшествовали «светелки» — работа
в помещичьих мастерских (например, мстерская белая гладь). Иные родились из
городского ремесла. Например, холмогорская резьба по кости или великоустюжское
черневое серебро связаны с искусством городских ремесленников, с
привилегированным заказчиком, чей вкус влиял на содержание и характер
назначения изделий.
Древнерусская
иконопись, европейская станковая живопись и графика стали основой искусства
русской лаковой миниатюры. Каждому творческому коллективу оказалось под силу
создать свою художественную систему, свой образный язык, свою школу мастерства,
которые приобрели значение традиции. Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
В нашей работе мы
остановимся на одном из видов народных художественных промыслов – керамике.
1.
КЕРАМИКА КАК ВИД НАРОДНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ.
Гончарное
ремесло известно в России с незапамятных времен. Глина была повсеместно
распространенным подручным материалом, богатые пластические и художественные
возможности которого привлекали к нему человека еще в древнейшие времена. Глина
очень легко поддается обработке: из нее можно вылепить все что угодно. А с
открытием обжига глиняные изделия, прежде всего глиняная посуда и утварь, стали
самыми необходимыми и самыми практичными в быту древнего человека. Археологи
находят в древних славянских курганах бесчисленное множество черепков глиняной
посуды.
Ранее других
существовала лепная керамика, т.е. глиняные изделия, вылепленные руками, без
каких-либо специальных приспособлений. Такая лепная керам…
