Контрольная Романтизм в европейском искусстве XIX в. Учебная работа № 193724

Количество страниц учебной работы: 23,4
Содержание:
«Введение 3
1.Причины возникновения романтизма 5
2. Основные черты романтизма 6
3. Европейский романтизм 7
4. Отличие русского и европейского романтизма 10
5. Западноевропейский романтизм 15
Заключение 22
Список литературы 23
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 193724. Контрольная Романтизм в европейском искусстве XIX в

Выдержка из похожей работы

…….

Романтизм в живописи

….. направления в Западной Европе и России и проведения анализа
их работ.
I. Романтизм
в западноевропейской живописи
 
 
Если родоначальницей классицизма была Франция, то
“чтобы отыскать корни… романтической школы, — писал один из современников, —
нам следует отправиться в Германию. Там
родилась она, и там образовали свои вкусы современные итальянские и французские
романтики”.
 Раздробленная Германия не знала революционного
подъема. Многим из немецких романтиков был чужд пафос передовых социальных
идей. Они идеализировали средневековье. Отдавались безотчетным душевным
порывам, рассуждали о брошенности человеческой жизни. Искусство многих из них
было пассивным и созерцательным. Лучшие свои произведения они создали в области
портретной и пейзажной живописи.
Выдающимся портретистом был Отто Рунге
(1777—1810). Портреты этого мастера при внешнем спокойствии поражают
интенсивной и напряженной внутренней жизнью.
Образ поэта-романтика увиден Рунге в «Автопортрете».
Он внимательно разглядывает себя и видит темноволосого, темноглазого,
серьезного, полного энергии, вдумчивого и волевого молодого человека.
Художник-романтик хочет познать себя. Манера исполнения портрета быстрая и
размашистая, будто бы уже в фактуре произведения должна быть передана духовная
энергия творца; в темной красочной гамме выступают контрасты светлого и темного.
Контрастность – характерный живописный прием мастеров-романтиков.
Уловить переменчивую игру настроений человека,
заглянуть ему в душу всегда будет пытаться художник романтического склада. И в
этом отношении благодатным материалом будут служить для него детские портреты.
В “Портрете детей Хюльзенбек” (1805) Рунге не только передает живость и
непосредственность детского характера, но и находит для светлого настроения
особый прием. Фоном в картине является пейзаж, который свидетельствует не
только о колористическом даре художника, восхищенном отношении к природе, но и
о появлении новых проблем мастерского воспроизведения пространственных
отношений, световых оттенков предметов на открытом воздухе. Мастер-романтик,
желая слить свое “Я” с просторами Вселенной, стремиться запечатлеть
чувственно-осязаемый облик природы. Но этой чувственностью изображения он
предпочитает видеть символ большого мира, “идею художника”.
Рунге одним из первых художников-романтиков поставил
перед собой задачу синтеза искусств: живописи, скульптуры, архитектуры, музыки.
Художник фантазирует, подкрепляя свою философскую концепцию идеями знаменитого
немецкого мыслителя первой половины XVII в. Якоба Беме. Мир – некое мистическое целое,
каждая частичка которого выражает целое. Данная идея родственна романтикам
всего европейского континента.
Другой выдающийся живописец-романтик Германии Каспар
Давид Фридрих (1774—1840) предпочел всем другим жанрам пейзаж и писал
на протяжении всей своей жизни только картины природы. Основным мотивом
творчества Фридриха является идея единства человека и природы.
“Прислушайтесь к голосу природы, который говорит
внутри нас”, — дает наставление художник своим ученикам. Внутренний мир
человека олицетворяет бесконечность Вселенной, поэтому, услышав себя, человек в
состоянии постичь и духовные глубины мира.
Позиция вслушивания определяет основную форму
“общения” человека с природой и ее изображения. Это величие, тайна или
просветленность природы и сознательное состояние наблюдателя. Правда, очень
часто в ландшафтное пространство своих картин Фридрих не позволяет “войти”
фигуре, но в тонкой проникновенности образного строя раскинувшихся просторов
ощущается присутствие чувства, переживания человека. Субъективизм в изображении
пейзажа приходит в искусство только с творчеством романтиков, предвещая
лирическое раскрытие природы у мастеров второй половины XIX в..
Исследователи отмечают в работах Фридриха “расширение репертуара” пейзажных
мотивов. Автора интересуют море, горы, леса и разнообразные оттенки состояния
природы в различное время года и суток.
1811—1812 гг. отмечены созданием серии горных пейзажей
как результата пут…