Контрольная Эстетическая культура в ОВД. Учебная работа № 193704

Учебная работа № 193704. Контрольная Эстетическая культура в ОВД

Выдержка из похожей работы

…….

Художественная культура как особая форма эстетической культуры

…..
Заключительная часть (подведение итогов)
Введение:
С уровнем эстетического развития личности и общества, со
способностью человека откликаться на красоту и творить по законам красоты
закономерно связывают прогресс человечества во всех сферах жизнедеятельности,
самые результативные проявления творческой энергии и инициативы людей, наглядно
представленные в разнообразных достижениях мировой культуры.
Эстетическая и художественная культура — важнейшие
составляющие духовного облика личности. От их наличия и степени развития в
человеке зависит его интеллигентность, творческая направленность устремлений и
деятельности, особая одухотворенность отношений к миру и другим людям. Без
развитой способности к эстетическому чувствованию, переживанию человечество
вряд ли смогло реализовать себя в столь разносторонне богатом и прекрасном мире
« второй природы », то есть культуры. Однако их формирование является
результатом целенаправленного воздействия, т.е. эстетического воспитания.
Вопрос №1. Эстетическая и
художественная культура личности
Значение эстетического и художественного развития личности
как важнейшего рычага общественного прогресса возрастает в переходные эпохи,
требующие от человека повышенной творческой активности, напряжения всех его
духовных сил. Именно такой период переживает ныне наша страна. Запас прочности
при осуществлении реформ не в последнюю очередь определяется эстетическим
потенциалом общества и живущих поколений. Именно данное обстоятельство
чрезвычайно актуализирует проблему формирования эстетической и художественной
культуры личности, создания для этого благоприятных условий.
Важно оказывать эффективное противодействие обозначившейся
тенденции вытеснения эстетической среды на второй план, на периферию
осознаваемых задач. Это чревато весьма опасными последствиями — культурным
оскудением жизни общества и духовным одичанием составляющих его индивидов.
Никакие приобретения чисто материального порядка, на которых склонны со­средоточивать
свое внимание нынешние реформаторы, естественно, не стоят такой цены.
Более того, можно утверждать, что без существенного
задействования эстетического фактора в осуществляемых преобразованиях, их
социальная, человеческая эффективность будет ничтожно мала.
Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов
малень­кого человека, с первых его слов, поступков. Ни что иное, как окружающая
среда не откладывает в душе его отпечаток на всю последующую жизнь. Общение с
родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих,
настроение их, слова, взгляды, жесты, мимика — всё это впитыва­ется,
откладывается, фиксируется в сознании.
Эстетическое воспитание осуществляется на всех этапах
возрастного развития личности. Чем раньше она попадает в сферу
целенаправленного эстетического воздействия, тем больше оснований надеяться на
его результативность.
Так каким же должно быть эстетическое воспитание, чтобы в
полной мере повлиять на полноценное формирование личности, и от каких критериев
оно зависит? И что такое эстетическая и художественная культура как явление
общественной жизни и индивидуального сознания?
Эстетическая культура является проявлением, конкретизацией
культуры вообще. Культура понимается, прежде всего, как содержание и процесс
жизне­деятельности людей, результат их активной и целенаправленной, хотя и не
всегда целесообразной и удачной, продуктивной социальной активности.
Культура выступает одним из ведущих признаков планетарной
цивилизации, отличает жизнь людей от жизни других живых существ на земле и
возможных вненеземных цивилизаций.
Культура является основополаг…