Диплом Детские дома творчества. Учебная работа № 193753
Количество страниц учебной работы: 110,4
Содержание:
»
Введение 3
Глава 1. Сфера культуры и ее особенности в регулируемой рыночной 9
экономике 9
1.1. Характерные черты менеджмента в культурной сфере 9
1.2. Основные направления государственной политики в культурной сфере 14
1.3. Культура как область деятельности 20
1.4. Финансирование в сфере культуры 32
Глава 2. Анализ социально-культурной деятельности 34
2.1. Выявление функций социально-культурной деятельности 35
2.2. Исследование досуга и его функций 44
Глава 3.Анализ деятельности Детского Юношеского Центра творчества 61
3.1. Характеристика деятельности Центра творчества 61
3.2. Основные тенденции экономического развития
Детского Юношеского Центра творчества 67
3.3. Пути совершенствования экономического развития социально-культурной деятельности 89
Заключение 91
Библиография 94
Приложение 101
»
Учебная работа № 193753. Диплом Детские дома творчества
Выдержка из похожей работы
Создание web-сайта для МБОУ ДОД Детского дома творчества
…..я пользователям возможность самим выбирать необходимую им услугу и
просматривать фотографии.
Сайт — это набор из нескольких десятков, сотен или даже тысяч Web-страниц, связанных вместе единой
темой, общим оформлением, взаимными гипертекстовыми ссылками и, как правило,
близким по интернетовским меркам размещением.
Это значит, что иногда, в зависимости от контекста, один и тот же набор
страниц может рассматриваться либо как самостоятельный сайт, либо как часть
какого-то другого сайта.
Целью данной дипломной работы является создание web-сайта для «МБОУ ДОД Детского дома творчества
Заводского района г. Орла».
1. Аналитическая часть
1.1 Основные характеристики проекта
Сайт дома творчества, будет состоять из небольшого
количества страничек с текстовой информацией, (предположительно 20-30)
одинакового дизайна. Поскольку ввод информации будет осуществляться также
пользователями не знающими html, необходим WYSIWYG редактор.
Имеется
фотогалерея с возможностью просмотра и загрузки фотографий через браузер. WYSIWYG
(произносится [?w?ziw??]
<#"656918.files/image001.gif">
Рисунок 1.1- главная страница Детского сада №31
Дизайн сайта выполнен в спокойных тонах, не вызывает раздражающего
эффекта. Так же на сайте реализована галерея, в которой хранятся фотографии
детского сада.
Детский сад № 87
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад № 87 комбинированного вида» создано на основании постановления
администрации города Орла от 15.11.2011 г. № 3528 «О создании
муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений города Орла путем
изменения типа существующих муниципальных дошкольных образовательных
учреждений» путем изменения типа Муниципального дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 87 комбинированного вида».
Учреждение является правопреемником Муниципального дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 87 комбинированного вида»,
зарегистрированного инспекцией Федеральной налоговой службы по Заводскому
району г. Орла 23 ноября 2006 г., регистрационной № 2065752029671, являющегося
правопреемником Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 87» комбинированного вида, зарегистрированного
регистрационным комитетом Орловской области № 000.2356-П серия З от 25 июля
2000 г., являющегося правопреемником муниципального дошкольного
образовательного учреждения детский сад № 87 «Родничок»,
зарегистрированного Фондом имущества г. Орла за № 33 серия З от 19.02.1996
года, являющегося правопреемником детского сада № 87, созданного решением
Орловского городского Совета народных депутатов от 30 сентября 1988 года.
Сайт детского сада № 87 выполнен на самописной системе управления
контентом. Структура сайта соответствует всем нормам наследования.
Рассмотрим главную страницу сайта (рисунок 1.2).
Рисунок 1.2-главная страница сайта детского сада №87
Внешний вид сайта выполнен в спокойных серо-синих тонах, но смотрится не
много «мрачновато». Так же не очень удачно выбрано расположение управляющих и
контентных блоков. Основная текстовая…
