Тема: Современное состояние и перспективы развития постсоветского пространства.. Учебная работа № 351664

Тип работы: Курсовая
Предмет: История
Страниц: 34

СОДЕРЖАНИЕ Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Государства и географические регионы 6
§ 1. Прибалтика 6
§ 2. Центральная Азия 10
§ 3. Закавказье 19
§ 4. Восточно-Европейские страны 24
Глава 2. Прогноз развития стран постсоветского пространства (ПП) 28
§ 1. Общая характеристика 28
§ 2. Эволюция постсоветского пространства в период 2007
— 2017 гг. 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 351664. Тема: Современное состояние и перспективы развития постсоветского пространства.

Выдержка из похожей работы

…

Современное состояние образования

…….ется
направленность системы образования на
реализацию образовательных потребностей
человека и ценности национальной и
мировой культуры, на обеспечение условий
для непрерывного образования, на переход
к массовому высшему образованию. На
уровне среднего образования реализация
потребностей учащихся и их родителей
возможна за счет:

усиления дифференциации
содержания основного и дополнительного
образования;

включения в содержание обучения
новых дисциплин (экология, экономика,
основы права и др.);

организация новых форм и
технологий обучения и воспитания.

В вузах учет потребностей и интересов
обучающихся обеспечивается внедрением
многоступенчатой подготовки специалистов,
вариативных и гибких учебных планов и
программ, развивающих образовательных
технологий, что представляет новые
возможности для личности при выборе
профессии, достижении более высокого
уровня профессионального образования
и адаптации к динамично меняющимся
условиям.

Ситуация, сложившаяся в
конце ХХ в.- нач. ХХI
в. в системе образования Республики
Беларусь, России, других стран СНГ,
по-разному классифицируется аналитиками
и исследователями. Некоторые из них
оценивают состояние системы образования
как достаточно стабильное и считают,
что образовательного кризиса в стране
не существует. В качестве аргументов
ими приводятся следующие положения:

образование – одна из социальных
областей, которая функционирует
относительно стабильно в отличие от
экономики, сельского хозяйства,
промышленного производства;
результаты
международных социологических опросов
свидетельствуют, что республика имеет
достаточно высокие показатели по уровню
образованности населения среди развитых
стран. Этот вывод подтверждают итоги
участия белорусских школьников,
студентов в предметных международных
олимпиадах и турнирах.

Однако большинство исследователей
указывают на существование как позитивных,
так и негативных тенденций в развитии
образования за последнее десятилетие;
некоторые из них называют современное
состояние образования кризисным.
Позитивные
тенденции в развитии образования:

гуманизация
и гуманитаризация образовательного
процесса;
вариативность
и разноуровневость содержания
образования, введение новых специальностей
и специализаций, учебных дисциплин,
востребованных изменившимися
социально-экономическими условиями
(право, основы экономики, основы
психологии и педагогик
…