Реферат Феодальное общество. Учебная работа № 142717

Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
«Введение………………………………………………………………….3
1. Признаки феодального общества………………………………..4
2. Этапы формирования феодальной экономики……………………6
3. Развитие экономики в Европе…..…………………………………8
Заключение……………………………………………………………….11
Список литературы………………………………………………………12
1. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / Под ред. В. И. Голубовича. Минск, 1997.
2. Вощанова Г. П., Годзина Г. С. История экономики: Учеб. пособие. М., 2003.
3. Лойберг М.Я. История экономики: Учеб. пособие. М., 2003.
4. Неровня Т.Н. История экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие. Ростов н/ Д.: 1999.
5. История экономики и экономических учений. Учеб. пособие. Ростов н/ Д.: 2000.
6. Куликов А.Л. История экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие. М.: ТК Велби, 2005.
Тесты:
Вопрос 1. Что означает понятие «коммутация ренты»?
Вопрос 2. Что представляет собой трест?
Вопрос 3. Проведение ваучерной приватизации?
Вопрос 4. Вхождение России в «Большую семерку»?
Вопрос 5. Периоды исторического развития в соответствии с историко-хронологической периодизацией?
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 142717. Реферат Феодальное общество

Выдержка из похожей работы

…ю феодального
развития, «монополия на интеллектуальное образование досталась попам, и само
образование приняло тем самым преимущественно богословский характер» (Маркс К.
и Энгельс Ф. Соч., т. 7, с. 360).
Все
содержание образования детей и взрослых было пронизано религией. Религии всех
народов учили простых людей повиноваться господам и служить их интересам.
Христианство с этой целью использовало учение о прирожденной греховности
человеческой природы, призывало к воздержанию, аскетизму, умерщвлению плоти для
спасения души в будущей загробной жизни.
В
Иране, Сирии, Палестине, Египте и на всем северном побережье Африки в VII—VIII
веках в результате арабских завоеваний создалось большое государство,
установившее тесные экономические связи с Китаем, Индией, Европой. Народы
порабощенных арабами стран были носителями более высокой культуры, которую
восприняли и завоеватели.
В
VIII веке арабы завоевали Пиренейский полуостров, и на территории Западной
Европы возник ряд высших мусульманских школ. Наибольшее значение имела высшая
школа типа университета в Кордове, куда съезжались студенты из разных стран
Западной Европы. Кордовский халифат оказался тем мостом, через который в период
раннего средневековья проникли в Западную Европу многие античные произведения,
в частности труды Аристотеля в изложении и комментариях арабского философа
Ибн-Рошда, известного под именем…