Реферат Проблемы теории сложных систем. Учебная работа № 166450
Количество страниц учебной работы: 21,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Наука 4
1.2. Техника 8
1.3. Взаимопонимание 14
1.4. Образование 17
1.5. Деятельность 18
Список использованной литературы.
1. Дружинин В.В., Конторов Д.С. Проблемы системологии. Проблемы теории сложных систем. М., 1976.
2. Джеммер М. Эволюция понятий квантовой механики М. Наука стр. 345–348
3. Пригожин И. Введение в термодинамику необратимых процессов. – М.: ИЛ, стр. 1960. – 150 с.
4. Чернавский Д.С. Синергетика и информация. М., 2001.
5. Чернавский Д.С. Синергетическая парадигма. М., 2002. С. 75–76.
6. Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии, 1989. №10.
7. Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М., 1990. С. – 7.
»
Учебная работа № 166450. Реферат Проблемы теории сложных систем
Выдержка из похожей работы
|Взаимоотношение произвольного и непроизвольного | |
|запоминания | |
| 1.Зависимость соотношения произвольного и | |
|непроизвольного запоминания от характера деятельности |13 |
| 2.Возрастные различия соотношения | |
|произвольного и не произвольного запоминания |14 |
| 3.О соотношении произвольного и | |
|непроизвольного запоминания в жизненной практике (в работе|14 |
|актера над ролью) | |
| | |
|К вопросу об условиях ретроактивного торможения | |
|Понятие о ретроактивном торможении и значении проблемы |16 |
|Теории ретроактивного торможения |16 |
|Зависимость ретроактивного торможения от содержания | |
|предшествующей и последующей деятельности |17 |
|Задача и методика исследования |18 |
|Результаты исследования |18 |
| | |
| | | Часть 1 Произвольное и непроизвольное запоминание Глава 1 Произвольное запоминание 1.Общая характеристика произвольного и не произвольного запоминания Будучи мнемоническим эффектом психических процессов, происходящих
при какой- либо деятельности, запоминание определяется особенностями этой
деятельности. Всякая же деятельность людей характеризуется направленностью.
Изучение зависимости запоминания от направленности деятельности является
частью более общей проблемы влияния деятельности на запоминание. Чаще всего направленность деятельности представлена как сознательное
намерение решить ту или иную проблему. Наличие на…
