Реферат Научный стиль речи. Учебная работа № 150370

Учебная работа № 150370. Реферат Научный стиль речи

Выдержка из похожей работы

…

Научный стиль (2)

…….так, основные черты языка науки —
точность и объективность.

Как же строится научный текст? Сюжет
научного текста необычен: автор приобщает
читателя к процессу поиска истины.
Читатель должен пройти вслед за ним
путь, чтобы, сделав (и, тем самым,
перепроверив) логические ходы, прийти
к желаемому выводу-результату. Автор
моделирует ситуацию, представляя процесс
поиска истины в наиболее, по его мнению,
оптимальном варианте.

Композиция типичного научного текста
отражает последовательность фаз научного
исследования:

Осознание проблемы (вопроса, задачи) и
постановка цели — «введение»;

Поиск способов решения проблемы, перебор
возможных вариантов и выдвижение
гипотезы, доказательство идеи (гипотезы)
— «основная часть»;

Решение исследовательской задачи,
получение ответа — «заключение».

Способ изложения, таким образом, является
способом доказательства. Текст даже не
очень больших по объёму научных
произведений — статей, сообщений — принято
делить на рубрики, подчёркивая переход
от одного исследовательского эпизода
к следующему.

Текст научного произвеления создаётся
как цепочка «шагов» — действий
внутри текста, образующих логический
каркас, который затем в тексте, насыщенном
специальными символами и соответствующей
терминологией воспринимает даже
неподготовленный читатель.

В научном тексте по любой специальности
можно без труда выделить языковые
средства, при помощи которых осуществляется
конструирование этого логического
каркаса. Это, например, глаголы обозначим,
зададим, составим, определим, найдём,
выберем, рассмотрим и т.п. Автор методично
поясняет своему собеседнику, какие
именно мыслительные операции он в тот
или иной момент совершает: даёт
определения, переходит к следующему
вопросу, возврещается к исходному
пункту, приводит пример, анализирует
результаты экспиримента, делает вывод
и т.д.

Научный текст имеет сложную организацию.
В нём можно условно выделить два пласта
с точки зрения того, какую информацию
получает читатель:

фактическую, непосредственно об объекте
исследования;

информацию о том, как автор организует
эту фактическую информацию.

Информацию второго типа (и элементы,
которые её вводят) принято называть
метатекстом. Наличие метатекста — одно
из существенных свойств научного текста.

Сложность информации, с которой «работают»
партнёры по научной коммуникации,
заставляет автора заботиться об
организации фактической информации
таким
…