Categories: Философия

Реферат Глагол как часть речи. Учебная работа № 150759

Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
Оглавление

Введение 3
1. Именные части речи, их общие и отличительные признаки 4
2. Глагол как часть речи 8
Заключение 12
Список использованной литературы 13

Список использованной литературы
1. Беднарская Л.Д., Константинова Л.А., Щенникова Е.П. Грамотный человек: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и дополн. — Тула: Тульский гос. ун-т, 2006. — 160 с.
2. Блохина Н.Г., Жукова Т.Е., Иванова И.С., Хамидова Л.В. Современный русский язык. Морфология и синтаксис М.: Владос, 2004. — 272 с.
3. Валгина Н.С. Розенталь Д.Э. Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник. М.: Логос.-2002.- 528с.
4. Грачёва Ж.В., Ушакова Т.В. Морфологический разбор глагола, причастия, деепричастия в школе и вузе: Учебно-методическое пособие. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 2005. — 31 с.
5. Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. П.А. Леканта. — М.: Просвещение, 1995. — 487 с.
6. Мирохина Т.М. Грамматическая категория вида русского глагола: учебное пособие. — Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2009. — 54 с.
7. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении.- М.: Языки славянской культуры, 2001. — 544 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Учебная работа № 150759. Реферат Глагол как часть речи

    Выдержка из похожей работы

    Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития

    …….памяти младших школьников с
    ЗПР как условие полноценного обучения
    1.1
    Научно-теоретические
    подходы к исследованию проблемы развития
    детей младшего школьного возраста с
    ЗПР
    1.2 Особенности
    развития памяти у детей с ЗПР
    1.3
    Психолого-педагогические условия
    развития памяти у детей младшего
    школьного возраста с ЗПР
    1.4 Способы
    быстрого запоминания учебного материала
    в
    классах детей с ЗПР
    Примеры
    создания ассоциативных связей с
    использованием принципов запоминания
    Метод
    последовательных ассоциаций (цепочка)
    Метод
    связанных ассоциаций
    Использование
    стихотворного текста в качестве опорных
    списков
    Выводы по
    I
    главе
    Глава II.
    Опытно-экспериментальные исследование
    способов быстрого запоминания учебного
    материала, эффективно влияющих на
    развитие памяти младших школьников с
    ЗПР
    2.1 Задачи
    и методика опытно-экспериментальной
    работы
    2.2 Пути
    реализации способов быстрого запоминания
    учебного материала как условие развития
    памяти младших школьников с ЗПР
    2.3 Оценка
    и анализ опытно-экспериментальной
    работы
    Выводы по
    II
    главе
    Литература
    Введение
    Без памяти человек не сможет
    ни чего изобрести, не сможет
    скомбинировать и двух идей.
    Вольтер.
    Задержка психического развития является
    одной из наиболее распространенных
    форм психической патологии детского
    возраста. Специальное изучение психологами
    и педагогами детей с задержкой психического
    развития началось сравнительно недавно
    — около 15 лет назад. Ранее эти дети
    исследовались главным образом с
    клинических (психоневрологических) и
    физиологических позиций, хотя, разумеется,
    при этом обращалось внимание и на
    некоторые психологические особенности.
    До 70-х гг. психологические работы на эту
    тему имели более общую направленность:
    в них рассматривалась широкая группа
    неуспевающих детей, в которую входили
    и дети с задержкой психического развития,
    однако лишь как часть ее.
    Чаще задержка психического развития
    выявляется с началом обучения ребенка
    в подготовительной группе детского
    сада или школе, особенно в возрасте 7-10
    лет, поскольку этот возрастной период
    обеспечивает большие диагностические
    возможности. Более тщательному выявлению
    пограничных состояний интеллектуальной
    недостаточности способствует рост
    требований, предъявляемых обществом к
    личности ребенка и подростка (усложнение
    школьных программ, более ранние сроки
    начала обучения и т.п.).
    В подходе к задержки психического
    развития отечественных дефектологов
    учит

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago