Выполним-студенческую-работу

Реферат Формирование индивидуальности и личности человека в культуре Древнего Востока. Учебная работа № 165054

Количество страниц учебной работы: 17

Содержание:
Введение 3
1.Проблемы человека, права и общества в культуре Древнего Востока 5
1.1 Развитие конфуцианства 5
1.2 Развитие личности в культуре Древнего Китая 10
2. Легисты. «Общество и человек». Социально-этические проблемы 13
Выводы 16
Список литературы 17

Стоимость данной учебной работы: 195 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 165054. Реферат Формирование индивидуальности и личности человека в культуре Древнего Востока

    Выдержка из похожей работы

    …овневых свойств в структуре индивидуальности;

    ■ взаимодействие
    высших и низших уровней в структуре индивидуальности;

    ■ создание
    типологии целостной индивидуальности.

    В
    психологической науке исследование составляющих структуры индивидуальности
    берет начало в исследованиях С. Л. Рубинштейна. С. Л. Рубинштейн утверждал, что
    человеческая индивидуальность может быть рассмотрена как воедино связанная
    совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние
    воздействия. Совокупность внутренних условий он определял как синтез низших и
    высших специфических свойств, выполняющих в деятельности определенную
    приспособительную функцию.

    Во
    внутренний мир человека С. Л. Рубинштейн включал: свойства высшей нервной
    деятельности, установки личности, систему мотивов и задач, которые ставит себе
    человек, свойства характера, обуславливающие поступки, то есть те действия,
    которые реализуют или выражают отношение человека к другим людям, и
    способности. Иначе говоря, это свойства, лежащие в основе общественно-значимого
    поведения и деятельности.

    Таким образом, С. Л. Рубинштейн
    понимал индивидуальность как многоплановое образование и утверждал, что
    «протекание психических процессов происходит на разных уровнях». Согласно его
    взглядам, в психологии формирующейся индивидуальности все, так или иначе,
    обусловлено внешне, но ничто в ее развитии не выводимо непо…

     

    Вам может также понравиться...