Выполним-студенческую-работу

Курсовая Словообразование имен собственных. Учебная работа № 150723

Количество страниц учебной работы: 31,7
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Словообразовательный потенциал русского имени собственного в диахроническом аспекте 5
1.1. Русское имя собственное в историко-культурном контексте 5
1.2. Структурно-словообразовательный аспект личных имен собственных в русской антропонимике XI — XVII вв. 12
Глава 2. Словообразовательный потенциал русского имени собственного в синхроническом аспекте 19
2.1. Способы словообразования уменьшительных форм русских антропонимов 19
2.2. Русская фамилия в словообразовательном аспекте 23
Заключение 28
Список использованной литературы 31

1. Азарх Ю.С. Словообразование и формообразование существительных в истории русского языка. М., 1984
2. Апресян Ю.Д. Личная сфера говорящего и наивная картина мира // Семантические аспекты формализации интеллектуальной деятельности. — М., 1985. — 374 с.
3. Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания // Вопросы языкозна¬ния. 1995. № 1
4. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. 2-е изд., испр. М., 1999
5. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1997
6. Веселовский С.Б. Ономастикон. Древнерусские имена, прозвища и фамилии. М., 1974
7. Гарагуля С.И. Английское личное имя как объект изучения языка, истории и культуры. – Белгород: Изд-во БелГТАСМ, 2002. – 146 с
8. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М., 1978—1980
9. Ермолович Д.И. Имя собственное на стыке языков и культур. – М.: Р. Валент, 2001. – 200 с.
10. Зализняк А.А. Древненовгородский диалект. М., 1995
11. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М., 2004.
12. Котков С.И., Панкратова Н.П. Источники по истории русского народно-разговорного языка XVII — начала XVIII века. М., 1964
13. Митрофанова О.Д. Личные имена с суффиксами субъективной оценки в современном русском языке: Автореф. … канд. филолог. наук. — М., 1958 с.
14. Нахимова Е.А. Имена русских царей как прецедентное поле в современных российских СМИ // Вестник Пермского университета. – 2009. – Вып. 2. – С. 12 – 19.
15. Памятники южновеликорусского наречия. Конец XVI — начало XVII вв. / Под ред. С.И. Коткова. М., 1990
16. Памятники южновеликорусского наречия. Челобитья и расспросные речи. // Отв. ред. В.П. Вомперский. М., 1993.
17. Раевская М.М. Язык в ментальном пространстве: к проблеме постижения национальной логики мышления. // Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2006. — № 1. – С. 27 – 41
18. Суперанская А.В. Словарь русских личных имен. М., 1998
19. Толкачев А.И. К истории словообразования форм со значением субъективной оценки (квалитативов) личных собственных имен греческого происхождения в древнерусском языке XI—XV вв. // Историческая ономастика. М., 1977
20. Толкачев А.И. К истории словообразования форм со значением субъективной оценки (квалитативов) личных собственных имен греческого происхождения в древнерусском языке XI—XV вв. II. // Этимология 1975. — М., 1977.
21. Толкачев А.И. К истории словообразования форм со значением субъективной оценки (квалитативов) личных собственных имен греческого происхождения в древнерусском языке XI—XV вв. III. // Этимология 1976. — М., 1978.
22. Толкачев А.И. Основные факторы фонетических изменений в заимствованных греко-христианских именах в древнерусском языке // Славянское языкознание. VII международный съезд славянистов. — Варшава, 1973.
23. Трубачев О.Н. Из материалов для этимологического словаря фамилий России (русские фамилии и фамилии, бытующие в России) // Этимология 1966. М., 1968.
24. Унбегаун Б.О. Русские фамилии. — London: Oxford University Press, 1972.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 150723. Курсовая Словообразование имен собственных

    Выдержка из похожей работы

    Шпаргалка по Языковедению

    …….й раздел языкознания стало
    складываться в 40-50-е годы (В.В. Виноградов,
    Г.О. Винокур, А.И. Смирницкий).
    Традиционно
    словообразование изучали в составе
    морфологии. В.А. Богородицкий определил
    морфологию как учение о частях речи в
    отношении словообразования и
    словоизменения.
    Морфологию и
    словообразование объединяет то, что
    средством выражения в них являются
    морфемы. + по морфеме можно узнать, к
    какой части речи относится слово. Сходны
    по сути словообразовательное и
    грамматическое значения слова: оно
    принадлежит не одной единице, а многим.
    Например, в словах чита-тель,
    води-тель, писа-тель
    и др. суффикс -тель
    имеет значение ‘лицо, которое совершает
    действие, названное мотивирующим
    глаголом’.
    В.В.Виноградов так
    определил границу между М и С: различие
    между разделами заключается в том, что
    в М изучается формообразование, а в С –
    образование слов.
    В результате
    исследований в области словообразования
    в начале XX в. А.М. Шахматов счёл возможным
    выделить словообразование в отдельный
    раздел языкознания. Это повлекло за
    собой необходимость ответа на вопрос,
    куда следует отнести словообразование:
    к грамматике или к лексикологии. Вывести
    словообразование из состава грамматики
    Шахматов не решился. Границы словообразования
    как отдельного раздела так и не были
    определены.
    Б.Как
    самостоятельный раздел, изучающий
    словообразовательный строй языка,
    словообразование в р/языкознании
    сложилось сравнительно недавно(в
    60-80-е) Термин «с-е» иногда используется
    и для обозначения словообразовательной
    системы, свойственной данному языку.
    Важную роль в
    становлении с-я сыграли исследования
    Ф.Ф. Фортунатова, разграничившего формы
    словоизменения и словообразования.
    Большое значение для развития теории
    и практики словообразовательного
    анализа имели труды В.А. Богородицкого,
    Г.О. Винокура, В.В. Виноградова. Анализ
    словообразовательных отношений между
    словами лишь в 50-е годы XX
    в. (см. работы Н.М. Шанского) был четко
    отграничен как от этимологического,
    так и от морфемного анализа слова.
    С-е изучается по
    средствам с-го анализа и с-го синтеза.
    Словообразовательный
    анализ
    – наиболее активно разрабатываемое
    направление изучения строения русского
    слова. В ходе синхронного словообразовательного
    анализа описывается структура производных
    слов, определяется способ их образования,
    устанавливаются их формально-семантические
    связи с родственными словами.
    Что касается
    словообразовательно

     

    Вам может также понравиться...