Выполним-студенческую-работу

Курсовая Философская система Ж.-Ж. Руссо. Учебная работа № 164161

Количество страниц учебной работы: 24,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3-4
ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ ВО ФРАНЦИИ НА СТАНОВЛЕНИЕ ФИЛОСОФИИ Ж.-Ж. РУССО
1.1. Общественно-политическое положение во Франции в середине XVIII в. и философия просветителей……………………………………………6-9
1.2. Жизненный путь Жан-Жака Руссо………………………………….10-12
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЛОСОФСКОЙ СИСТЕМЫ Ж.-Ж. РУССО
2.1 Философские и социально-политические идеи……………………….13-19
2.2 Свободная педагогика Ж.Ж. Руссо………………………………….19-22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….23-24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………….25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев-Попов В.С. Социальная критика у Жан-Жака Руссо и великие утописты. М.: Проспект, 2012. – 456 с.
2. Балашов Л.Е. Философия: учебное пособие / Л. Е. Балашов — Электрон. текстовые данные.- М.: Дашков и К, 2012.- 612 c.
3. Верцман И.Е. Жан-Жак Руссо. М., 1976. -286с.
4. Дворцов А.Т. Жан Жак Руссо. М.: Проспект, 2012. – 457 с.
5. Занадворова Т.Л. Сентиментализм Ж.-Ж.Руссо. СПб.: Питер, 2013. – 765 с.
6. Лордкипанидзе Д. Ж-Ж Руссо /Д. Лордкипанидзе — М.: Педагогика, 2014. – 456 с.
7. Руссо Ж.-Ж. Избранные сочинения, тт. 1–3. М.Мысль, 1961. Т.1. – 456 с.
8. Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или о воспитании./Ж.Ж. Руссо. М.: Мысль, 1990. – 304 с.
9. Энгельс Ф. Анти — Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. — 2-е изд. — Т. 20. — М., 1980.
10. Момджян Х.Н. Французское Просвещение XVIII века: Очерки. — М., Мысль, 1983. — 447с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 164161. Курсовая Философская система Ж.-Ж. Руссо

    Выдержка из похожей работы

    …а, которое охватило впоследствии всю Среднюю и Восточную Азию.
    Одна волна
    этого движения прошла на восток, через Китай и Корею в Японию; другая на север,
    через Тибет в Монголию. Высшее развитие буддийской миссии относится к V, VI и к
    VII вв.; этот период является в то же время эпохой расцвета буддизма в Индии2.
    В следующий затем период буддизм в самой Индии начинает клониться к упадку, в
    восточных странах он крепнет, но одновременно здесь начинается процесс его
    переработки и приспособления, начинается эпоха новых сект буддизма,
    именованных, в сущности, на тех же индийских идеях, но вмещающих в себя уже
    много неиндийских элементов.
    Сношения с
    Индией постепенно прекращаются, и центрами восточного буддизма становятся Китай
    и Тибет. Китайский буддизм как более ранний повлиял до известной степени на
    тибетский, но в общем, как в смысле традиции, так и литературы, оба центра
    являются каждый замкнутым целым, не зависящим один от другого.
    С точки зрения
    истории буддийской литературы материалы китайский и тибетский друг друга
    дополняют: в китайских переводах сохранились некоторые очень важные сочинения,
    более древние, которых нет в тибетском, а тибетский канон содержит ряд
    знаменитых трактатов позднейшего буддизма, которые уже :не проникли в Китай.
    Преобладающее большинство сочинений является общим, оно сохранилось как в
    китайском, так и в тибетском переводе.
    В …

     

    Вам может также понравиться...